Etapa 5.
Distintas fuentes de consulta
A continuación, se muestran algunos contenidos que pueden ser considerados como guia para la indagación.Pueden comenzar la búsqueda entre las fuentes cercanas,con maestras, maestros, companeras, companeros o demás integrantes de la comunidad.
El desarrollo sustentable
(d Eproyecto de vida
Bienestar personal y colectivo
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Para dar respuesta a jQué es una relación de elementos?,
consulten el siguiente enlace:
bit.ly/4aVklhM
Etapa 6.
Unimos las piezas
En asamblea, decidan el diseno de su relación de elementos. Si es necesario, ajusten las actividades y los tiempos previstos en su cronograma. Tomen en cuenta lo siguiente:
Analicen los datos que registraron en las fichas informativas y los riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente que pueden generarse desde la familia y la comunidad.
Dediquen suficiente tiempo al dialogo para que participen todxs. Si queda alguna duda, pregunten a su maestra o maestro.
Regresen a las fuentes y complementen su trabajo, si lo consideran necesario.
Registren los datos depurados en la relación de elementos.
Establezcan ambientes de diálogo basados en el respeto y la escucha activa.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Es momento de presentar su relación de elementos. Para ello,dividan el proceso en tres etapas.
Antes
Seleccionar y solicitar el lugar donde van a exponer su tabla de relación de elementos.
Invitar a la comunidad a la exposición.
Elaborar un guion de exposición con los turnos de participación.
Ensayar la exposición.
G
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bit.ly/3xfMvpw
