Etapa 5: Distintas fuentes de consulta y Etapa 6: Unimos las piezas

Elaborar en comunidad un plan de búsqueda para reunir la información necesaria para planear la escenificación, consultando: tipos de textos, texto dramático, recursos estéticos, manifestaciones literarias y valor estético, registrando lo hallado en un mapa conceptual.

1. Definir el propósito de la búsqueda: responder a la pregunta guía «¿Cómo se realiza una pieza teatral?» y reunir insumos para la escenificación.
2. Seleccionar los cinco contenidos a consultar: tipos de textos, texto dramático, recursos estéticos, manifestaciones literarias y valor estético.
3. Elegir las fuentes de consulta a su alcance (biblioteca, textos escolares, enlaces sugeridos: bit.ly/3xfMvpw y bit.ly/4aVklhM).
4. Registrar la información recopilada en un mapa conceptual, que representa la relación jerárquica entre ideas y conceptos por medio de líneas y conectores.

Mapa conceptual propuesto (arte del organizador):

mindmap
  root((Pieza teatral))
    Tipos de textos
      Narrativo
      Lírico
      Dramático
    Texto dramático
      Diálogo
      Acotaciones
      Escena y acto
    Recursos estéticos
      Escenografía
      Iluminación
      Utilería
    Manifestaciones literarias
      Teatro
      Poesía
      Narrativa
    Valor estético
      Belleza
      Emoción
      Originalidad

Organizar los resultados del trabajo acordando en comunidad actividades, roles, tiempos y contenidos.

1. Acordar en comunidad las actividades y los roles de cada participante, repartidos de manera equitativa (director, actores, escenografía, iluminación, vestuario, registro).
2. Planificar tiempos de trabajo para la escritura de la pieza teatral y su presentación (fechas de redacción, ensayos y función).
3. Analizar la información recopilada sobre recursos estéticos y obras de teatro para decidir qué se aprovecha.
4. Acordar en asamblea la pertinencia de la información reunida, el contenido de interés, la obra que se presentará, el modo de organización, la repartición de roles y el material por utilizar.
5. Ejecutar las actividades con paciencia y entusiasmo.