Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 78)

Etapa7.

iYa lo tenemos!

Para el desarrollo de esta etapa, se sugiere considerar los tres momentos siguientes:

Antes

Organizar la información en un esquema.

Elaborar el borador de los textos libres que contendrá la gaceta.

Revisar los textos libres y cerciorarse de que sean originales.

Elaborar un cronograma que establezca el orden y la duración de cada participación.

点Cotejar que los textos contengan recursos literarios, expresen sensaciones, emociones e ideas asociadas al entorno, y presenten las situaciones significativas de la comunidad.

-Elaborar la gaceta en el orden acordado de los textos libres.

Después

Durante

Iniciar, los expositores, con una actividad relajante.

Utilizar un volumen de voz adecuado y mostrar seguridad.

Presentar el propósito y el contenido de la actividad.

Ser respetuosos y tolerantes con la audiencia.

Escuchar con atención y sin interrumpir.

Registrar preguntas y sugerencias para responderlas y comentarlas al final.

Evaluar, en asamblea, el proceso de creación, investigación y participación, tanto en lo individual como en lo comunitario.

Intercambiar comentarios e impresiones, de manera respetuosa,sobre los textos libres.

Aportar sugerencias de mejora para las próximas presentaciones del producto, como el que realizarán al final del proyecto parcial de aula.

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