Investiga las causas de la Segunda Guerra Mundial, sus similitudes con la Primera Guerra Mundial y la incorporación de México en el conflicto, y presenta los momentos cruciales mediante una galería de fotografías e imágenes representativas.

Plan: causas + similitudes con la PGM + México (1942) + galería de imágenes

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

SEP/CONALITEG

178/291

Planeación del Proyecto Académico 28: Causas de la Segunda Guerra Mundial

📄 teoria historia 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 178

178 de 291

Anterior Página 178 / 291 Siguiente

Respuesta rápida

Proyecto 28: 1) Investigar causas de la SGM, similitudes con la PGM y participación de México (guerra en 1942, Escuadrón 201). 2) Crónica 1939-1945. 3) Encuentro de reflexión sobre cultura de paz.

📚 theory historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 178

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Proyecto Académico 28 — Planeación)

Elabora un plan de investigación sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y la incorporación de México en el conflicto.

Identifica las causas principales: crisis económica mundial de 1929, el Tratado de Versalles (1919), el ascenso de regímenes totalitarios (fascismo en Italia, nazismo en Alemania) y el expansionismo de las potencias del Eje.
Establece las similitudes con la Primera Guerra Mundial: alianzas militares enfrentadas (Triple Entente vs. Triple Alianza/Centro), el uso de nuevas tecnologías bélicas, guerras de trincheras y el desencadenante de un atentado (Sarajevo 1914 y la invasión a Polonia 1939).
Documenta la incorporación de México: México se mantuvo neutral al inicio; en 1942, tras el hundimiento de petroleros mexicanos (como el Potrero del Llano) por submarinos alemanes, el país declaró la guerra al Eje y envió el Escuadrón 201 a combatir al Pacífico.
Recopila fotografías e imágenes representativas para crear una galería que muestre los momentos cruciales de la etapa histórica.

Respuesta

Un plan de investigación con causas, similitudes con la Primera Guerra Mundial, la participación de México (neutralidad 1939-1942, declaración de guerra en 1942, Escuadrón 201) y una galería de imágenes de los momentos clave.

Ejercicio 2

(Listado cronológico)

Elabora un listado cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial hasta la victoria de los países aliados sobre el ejército nazi-alemán.

1 de septiembre de 1939: Alemania invade Polonia; comienza la guerra en Europa.
1940: Blitzkrieg (guerra relámpago) en Francia; Batalla de Inglaterra.
22 de junio de 1941: Alemania invade la Unión Soviética (Operación Barbarroja).
7 de diciembre de 1941: Japón ataca Pearl Harbor; Estados Unidos entra a la guerra.
1942-1943: Batalla de Stalingrado, punto de inflexión en el Frente Oriental.
6 de junio de 1944: Desembarco de Normandía (Día D).
8 de mayo de 1945: Rendición incondicional de Alemania (Día de la Victoria en Europa).

Respuesta

Una crónica ilustrada que abarca de 1939 (invasión de Polonia) a 1945 (rendición alemana), señalando hitos como Stalingrado, Pearl Harbor y el Desembarco de Normandía.

Ejercicio 3

(Valoración — cultura de paz)

Organiza un encuentro de reflexión para valorar acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz.

Selecciona casos como la labor de la ONU, la Cruz Roja, premios Nobel de la Paz (p. ej., Malala Yousafzai, Rigoberta Menchú) o colectivos de víctimas que denuncian la violencia.
Reflexiona sobre la importancia de colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia.
Propón acciones concretas orientadas a una cultura de paz: campañas de información, diálogo intercultural y proyectos comunitarios de reconciliación.

Respuesta

Un encuentro de reflexión que identifique acciones de paz (ONU, Cruz Roja, premiados Nobel), concluyendo con la necesidad de colaborar escolar, comunitaria y globalmente para rechazar la violencia mediante el diálogo.

Contenido de la página

PLANEACIÓN

Reunirán y analizarán, en comunidad, información útil para conformar un museo escolar de la Segunda Guerra Mundial, donde aportarán perspectivas y opiniones para comprender la importancia de organizarse y colaborar para fortalecer la interacción orientada hacia una cultura de paz. Para llevar a cabo este proyecto es necesario planear las actividades que servirán de guía.

Investigarán las causas de la Segunda Guerra Mundial, sus similitudes con la Primera Guerra Mundial y la incorporación de México en el conflicto, para comprender de forma gráfica, con una galería de fotografías e imágenes representativas, los momentos cruciales de esta etapa histórica.
Harán un listado cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial hasta la victoria de los países aliados (como la Unión Soviética) sobre el ejército nazi-alemán. Con ello, elaborarán una crónica ilustrada de las etapas y los sucesos del conflicto.
Valorarán las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz mediante un encuentro de reflexión, con el fin de comprender la importancia de colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia con acciones orientadas hacia una cultura de paz.

Los materiales requeridos para estas actividades variarán, pues depende de sus intereses, necesidades y contextos. Harán estos productos en comunidad, por lo que resulta fundamental que se involucren en su elaboración de manera equitativa y tomen acuerdos por medio del diálogo.

PROYECTO ACADÉMICO 28

Causas de la Segunda Guerra Mundial y la incorporación de México en el conflicto

A lo largo de seis años, numerosas naciones se vieron involucradas en un conflicto que cambió la forma de vida de millones de personas. Las imágenes capturadas por fotógrafos y periodistas desempeñaron un papel crucial al documentar gráficamente la realidad de la guerra y algunos efectos en la vida cotidiana de las sociedades a nivel mundial.

Cada fotografía es una ventana que permite ver los sucesos y reflexionar sobre los horrores de la guerra, la valentía de aquellos que defendieron su patria, la importancia de la colaboración internacional, el desarrollo del conflicto y su resolución.

Ejemplos resueltos

Redacta una entrada de la crónica ilustrada de la Segunda Guerra Mundial.

1 de septiembre de 1939: Alemania invadió Polonia, dando inicio a la guerra en Europa. Francia e Inglaterra respondieron con la declaración de guerra al día siguiente. (Imagen: soldados alemanes cruzando la frontera polaca).

Tabla

Actividad	Producto esperado
Investigar causas, similitudes con la PGM y México en el conflicto	Galería de fotografías e imágenes representativas
Listado cronológico de eventos hasta la victoria aliada	Crónica ilustrada de etapas y sucesos
Valorar acciones a favor de la cultura de paz	Encuentro de reflexión

Diagrama

timeline
    title Cronología básica de la Segunda Guerra Mundial
    1939 : Invasión de Polonia
    1940 : Caída de Francia
    1941 : Barbarroja y Pearl Harbor
    1942 : México declara la guerra al Eje
    1943 : Stalingrado
    1944 : Desembarco de Normandía
    1945 : Rendición de Alemania

Glosario (4)

Cultura de paz: Conjunto de valores, actitudes y prácticas que rechazan la violencia y buscan prevenir los conflictos mediante el diálogo y la cooperación.
Crónica ilustrada: Relato ordenado de los sucesos de un periodo histórico acompañado de imágenes que los documentan.
Museo escolar: Espacio educativo construido por la comunidad estudiantil para exhibir investigaciones, objetos e imágenes sobre un tema.
Listado cronológico: Secuencia ordenada de eventos según la fecha en que ocurrieron.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante organizar un museo escolar de la Segunda Guerra Mundial?

Porque permite analizar en comunidad una etapa histórica decisiva, comprender los horrores de la guerra y fortalecer, por contraste, una cultura de paz mediante el diálogo y la colaboración entre estudiantes.

¿Qué papel cumplieron las fotografías en la Segunda Guerra Mundial?

Fueron ventanas documentales: los fotógrafos y periodistas registraron gráficamente la realidad de la guerra y sus efectos en la vida cotidiana, permitiendo a las futuras generaciones reflexionar sobre los sucesos y la valentía de quienes defendieron su patria.

Temas y conceptos clave

Planeación de proyecto académicoSegunda Guerra MundialCultura de pazmuseo escolarcrónica ilustradagalería de fotografíaslistado cronológicocolaboración comunitariacultura de paz

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía histórica en blanco y negro de una ciudad en ruinas tras un bombardeo, con civiles, ciclistas y automóviles entre los escombros, ilustrando los efectos de la guerra en la vida cotidiana. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué México entró a la Segunda Guerra Mundial en 1942?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una cultura de paz y cómo se construye en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de guerra y conflicto bélico
• Nociones de la Primera Guerra Mundial
• Investigación documental y manejo de fuentes históricas

Siguiente tema sugerido

Desarrollo y etapas de la Segunda Guerra Mundial: avances del Eje y victoria de los Aliados

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2298 caracteres

PLANEACIÓN

?Investigarán las causas de la Segunda Guerra Mundial, sus similitudes con la Primera Guerra Mundial y la incorporación de Mexico en el conflicto, para comprender de forma gráfica, con una galeria de fotografias e imágenes representativas, los momentos cruciales de esta etapa histórica.

Harán un listado cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial hasta la victoria de los paises aliados (como la Unión Soviética)sobre el ejército nazi-alemán. Con ello, elaborarán una crónica ilustrada de las etapas y los sucesos del confl icto.

Valorarán las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz mediante un encuentro de reflexión, con el fin de comprender la importancia de colaborar con personas de la escuela,la comunidad, el pais y el mundo para rechazar y denunciar la violencia con acciones orientadas hacia una cultura de paz.

PROYECTO ACADÉMICO 28Causas de la Segunda Guerra Mundial y la incorporación de México en el conflicto

A lo largo de seis anos, numerosas naciones se vieron involucradas en un conflicto que cambió la forma de vida de millones de personas. Las imágenes capturadas por fotógrafos y periodistas desempeńaron un papel crucial al documentar gráficamente la realidad de la guerra y algunos efectos en la vida cotidiana de las sociedades a nivel mundial.

Cada fotografia es una ventana que permite ver los sucesos y reflexionar sobre los horrores de la guerra,la valentía de aquellos que defendieron su patria, la importancia de la colaboración internacional, el desarrollo del conflicto y su resolución.

灾

177

制

![](page=0,bbox=[690, 1154, 1136, 1516])

Páginas cercanas