¿Cuáles son los tres productos que conforman el congreso innovador de la salud? ¿En qué etapa se presentarán nuevamente para incorporar mejoras? Menciona tres habilidades que se fortalecerán.

Decálogo, tríptico, revista; Etapa 7; pensamiento crítico, toma de decisiones, resolución de problemas

Relaciona cada producto (decálogo, tríptico, revista) con su finalidad según la planeación.

Decálogo≤ftrightarrowbienestar; Tríptico≤ftrightarrowautocuidado; Revista≤ftrightarrowriesgos

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

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¡Un congreso innovador de salud! Planeación de proyectos académicos

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1.a) Decálogo de la salud, tríptico saludable y revista de divulgación. 1.b) Etapa 7, '¡Ya lo tenemos!'. 1.c) Pensamiento crítico, toma de decisiones, resolución de problemas. 2) Decálogo→bienestar; Tríptico→autocuidado; Revista→resolución de riesgos.

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Solución — Página 249

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página (pág. 248)

Introducción al proyecto

A partir de las actividades propuestas, se busca impulsar la innovación y la mejora continua en un congreso innovador de la salud, donde se presentarán situaciones novedosas en los ámbitos de recreación e iniciación deportiva. Este congreso abordará tres productos fundamentales:

Producto	Propósito
Decálogo de la salud	Fomentar la organización, estructuración y diseño para promover el autocuidado
Tríptico saludable	Elaborar prácticas de autocuidado cotidianas
Revista de divulgación	Promover el apoyo mutuo para resolver situaciones de riesgo

El desarrollo de los proyectos permite complementar información y desarrollar nuevas habilidades; cada proyecto es una oportunidad de aprender, convivir y mejorar. Al concluir, los estudiantes mostrarán ante la comunidad los logros alcanzados al favorecer el autocuidado y la prevención.

Una vez finalizado cada proyecto parcial de aula, tendrán la posibilidad de ajustar y volver a mostrar los productos. Se aconseja destinar tiempo para realizar mejoras a partir de los comentarios recibidos durante las presentaciones en la Etapa 7, "¡Ya lo tenemos!".

Planeación

La adolescencia es una etapa en la que se experimentan muchos cambios y aprendizajes. Con el desarrollo de los proyectos académicos, los estudiantes fortalecerán habilidades que les permitirán promover el pensamiento reflexivo y crítico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y la capacidad de enfrentar situaciones de la vida cotidiana. Mediante estos proyectos:

Planificarán un decálogo de la salud donde se fomente el bienestar por medio de la recreación, la iniciación deportiva y el deporte educativo para favorecer el autocuidado y la prevención ante riesgos.
Valorarán, por medio de un tríptico saludable, el autocuidado con el fin de impulsar prácticas saludables cotidianas.
Diseñarán diferentes formas de resolver situaciones de riesgo, y las compartirán en una revista de divulgación para fomentar el entendimiento y el apoyo mutuo.

Ejercicio 1

Parte 1.a

¿Cuáles son los tres productos que conforman el congreso innovador de la salud?

Revisa la sección de introducción del proyecto.
Identifica los tres elementos en negrita que abordan el congreso.
Relaciona cada producto con su propósito.

Respuesta

El decálogo de la salud, el tríptico saludable y la revista de divulgación.

Parte 1.b

¿En qué etapa se presentarán nuevamente los productos para incorporar mejoras?

Localiza el párrafo final de la introducción.
Identifica la etapa mencionada para la presentación de resultados.

Respuesta

En la Etapa 7, "¡Ya lo tenemos!".

Parte 1.c

Menciona tres habilidades que los estudiantes fortalecerán con estos proyectos.

Revisa la sección de Planeación.
Extrae las habilidades enumeradas en el primer párrafo.

Respuesta

Pensamiento reflexivo y crítico, toma de decisiones, y resolución de problemas (además de enfrentar situaciones de la vida cotidiana).

Ejercicio 2

Relaciona cada producto con su finalidad según la planeación.

Decálogo de la salud → fomentar el bienestar mediante la recreación e iniciación deportiva.
Tríptico saludable → valorar el autocuidado e impulsar prácticas saludables cotidianas.
Revista de divulgación → compartir formas de resolver situaciones de riesgo y fomentar el apoyo mutuo.

Respuesta

Decálogo: bienestar/deporte; Tríptico: autocuidado/prácticas saludables; Revista: resolución de riesgos/apoyo mutuo.

Ejercicio 3

(pregunta abierta)

¿Por qué es importante que los estudiantes muestren sus productos a la comunidad?

Respuesta orientativa: Mostrar los productos a la comunidad permite compartir los logros alcanzados en autocuidado y prevención, validar el trabajo realizado con feedback externo y promover la corresponsabilidad social. Además, fortalece la comunicación, la argumentación y el sentido de pertenencia del estudiante hacia su entorno.

Contenido de la página

¡Un congreso innovador de salud!

Nota didáctica: Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video "¡Un congreso innovador de salud!".

A partir de las actividades que se proponen, se busca impulsar la innovación y la mejora continua en un congreso innovador de la salud, donde se presentarán situaciones novedosas en los ámbitos de recreación e iniciación deportiva. Este congreso abordará formas de organización, estructuración y diseño en un decálogo de la salud, con el fin de fomentar el autocuidado mediante la elaboración de un tríptico saludable, y donde se promueva el apoyo mutuo para resolver situaciones de riesgo con una revista de divulgación.

Lo anterior se podrá fortalecer y alcanzar con el desarrollo de los proyectos; éstos podrían ser referentes para complementar información y para desarrollar nuevas habilidades. Cada proyecto es una oportunidad de aprender, de convivir y de mejorar. Al concluir esta aventura podrán mostrar ante la comunidad los logros que alcanzaron al favorecer el autocuidado y la prevención.

Una vez finalizado cada proyecto parcial de aula, tendrán la posibilidad de ajustar y volver a mostrar los productos de los proyectos académicos. Puesto que deberán presentar de nuevo los resultados obtenidos, se aconseja destinar tiempo para realizar mejoras a partir de los comentarios recibidos durante las presentaciones en la Etapa 7, "¡Ya lo tenemos!".

Planeación

Planificarán un decálogo de la salud donde se fomente el bienestar por medio de la recreación, la iniciación deportiva y el deporte educativo para favorecer el autocuidado y la prevención ante riesgos.
Valorarán, por medio de un tríptico saludable, el autocuidado con el fin de impulsar prácticas saludables cotidianas.
Diseñarán diferentes formas de resolver situaciones de riesgo, y las compartirán en una revista de divulgación para fomentar el entendimiento y el apoyo mutuo.

Tabla

| Producto | Finalidad $|\n|---|---|\n|$ Decálogo de la salud | Fomentar el bienestar mediante recreación, iniciación deportiva y deporte educativo $|\n|$ Tríptico saludable | Valorar el autocuidado e impulsar prácticas saludables cotidianas $|\n|$ Revista de divulgación | Compartir formas de resolver situaciones de riesgo y fomentar el apoyo mutuo |

Diagrama

mindmap
  root((Congreso innovador de salud))
    Decálogo de la salud
      Bienestar
      Recreación
      Iniciación deportiva
    Tríptico saludable
      Autocuidado
      Prácticas saludables
    Revista de divulgación
      Resolver situaciones de riesgo
      Apoyo mutuo

Glosario (6)

Decálogo de la salud: Conjunto de diez normas o recomendaciones para fomentar el bienestar, la recreación y el autocuidado.
Tríptico saludable: Impreso de tres pliegues donde se presentan prácticas saludables cotidianas para valorar el autocuidado.
Revista de divulgación: Publicación que comparte información útil, en este caso formas de resolver situaciones de riesgo y promover el apoyo mutuo.
Autocuidado: Conjunto de acciones que una persona realiza para mantener y mejorar su salud física y emocional.
Proyecto parcial de aula: Actividad de aprendizaje que integra diversas asignaturas y culmina con productos presentados a la comunidad.
Iniciación deportiva: Primer acercamiento de los estudiantes a las habilidades, reglas y valores del deporte.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que los estudiantes muestren sus productos a la comunidad?

Mostrar los productos permite compartir logros de autocuidado y prevención, recibir retroalimentación para mejorar, y fomentar la corresponsabilidad y el sentido de pertenencia del estudiante con su entorno.

¿Qué significa que la adolescencia sea una etapa de muchos cambios y cómo se relaciona con estos proyectos?

La adolescencia implica cambios físicos, emocionales y sociales; los proyectos ayudan a desarrollar pensamiento crítico, toma de decisiones y resolución de problemas para enfrentar esa etapa de forma saludable.

Temas y conceptos clave

Proyecto parcial de aula: congreso innovador de saludPlaneación de proyectos académicosAutocuidado y prevención de riesgos en la adolescenciaDecálogo de la saludTríptico saludableRevista de divulgaciónAutocuidadoRecreaciónIniciación deportivaEtapa 7 '¡Ya lo tenemos!'

Fuentes y referencias

Video '¡Un congreso innovador de salud!' (bit.ly/49Gp4D1)

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Figuras de la página (1)

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un proyecto parcial de aula en Telesecundaria?

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¿Qué productos se entregan en la Etapa 7 '¡Ya lo tenemos!'?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer las etapas de los proyectos académicos
• Nociones básicas de salud e higiene
• Habilidades de trabajo colaborativo

Siguiente tema sugerido

Desarrollo del decálogo de la salud: redacción de diez normas de autocuidado y bienestar.

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jUn congreso innovador de salud!

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello,observen el video "jUn congreso innovador de salud!"

En todas las culturas del mundo existen formas y estilos de vida que fortalecen y promueven estrategias para mejorar y resaltar la importancia de generar propuestas desde y para la comunidad. Este aspecto es fundamental en el propósito del proyecto parcial de aula.A partir de las actividades que se proponen, se busca impulsar la innovación y la mejora continua en un congreso innovador de la salud,donde se presentarán situaciones novedosas en los ámbitos de recreación e iniciación deportiva. Este congreso abordará formas de organización, estructuración y diseño en un decálogo de la salud,con el fin de fomentar el autocuidado mediante la elaboración de un tríptico saludable, y donde se promueva el apoyo mutuo para resolver situaciones de riesgo con una revista de divulgación.

Lo anterior se podrá fortalecer y alcanzar con el desarrollo de los proyectos, éstos podrian ser referentes para complementar información y para desarrollar nuevas habilidades. Cada proyecto es una oportunidad de aprender, de convivir y de mejorar. Al concluir esta aventura podrán mostrar ante la comunidad los logros que alcanzaron al favorecer el autocuidado y la prevención.

PLANEACIóN

La adolescencia es una etapa en la que se experimentan muchos cambios y aprendizajes. Con el desarrollo de los proyectos académicos,los estudiantes fortalecerán habilidades que les permitirán promover el pensamiento reflexivo y crítico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y la capacidad de enfrentar situaciones de la vida cotidiana.Mediante estos proyectos:

Planificarán un decálogo de la salud donde se fomente el bienestar por medio de la recreación, la iniciación deportiva y el deporte educativo para favorecer el autocuidado y la prevención ante riesgos.

Valorarán, por medio de un tríptico saludable, el autocuidado con el fin de impulsar prácticas saludables cotidianas.

Disenarán diferentes formas de resolver situaciones de riesgo,y las compartirán en una revista de divulgación para fomentar el entendimiento y el apoyo mutuo.

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