Etapa 4: paso a paso del folleto; Etapa 5: fuentes de consulta
Respuesta rápida
Etapa 4: cronograma, fuentes, tarjetas bibliográficas, materiales, borradores e ilustraciones. Etapa 5: buscar 7 contenidos (neutralización, Arrhenius y probabilidad de eventos excluyentes, independientes y complementarios) en fuentes confiables.
Solución — Página 91
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Horizontes de expectativas del proyecto
| Horizonte 1 | Horizonte 2 |
|---|---|
| Aprender la aplicación del modelo de Arrhenius mediante la regla de la suma para identificar las reacciones de neutralización presentes en la vida cotidiana. | Conocer las características y el proceso de elaboración de un folleto de divulgación ilustrado, para compartir con la comunidad el comportamiento de los ácidos y las bases con ayuda del modelo de Arrhenius. |
Etapa 4. Paso a paso
Es momento de realizar su folleto de divulgación ilustrado. Para que desarrollen su investigación, es esencial la organización de las actividades. Se sugiere una serie de actividades para dirigir el proyecto académico (ajústenlas a sus necesidades):
- Revisar las fuentes de consulta confiables que se tengan disponibles.
- Registrar en el cuaderno o en tarjetas bibliográficas la información obtenida, para que esté organizada y disponible.
- Identificar los materiales para hacer el folleto de divulgación ilustrado.
- Diseñar un organizador gráfico o una carpeta que contenga los distintos borradores del folleto.
- Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las distintas tareas.
- Colocar el cronograma en un lugar visible para todxs.
- Elegir las ilustraciones que se van a utilizar, verificando que apoyen la explicación de la información obtenida.
Respuesta orientativa: Un cronograma de ejemplo (1 semana) puede distribuirse así: día 1 revisión de fuentes; día 2 registro en tarjetas bibliográficas; día 3 identificación de materiales; día 4 diseño del organizador gráfico con borradores; día 5 elección de ilustraciones; día 6 ensamblaje final; día 7 revisión y entrega. Cada tarea lleva un responsable del equipo y una fecha límite escrita en el cuadro, colocado en el salón.
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Para seguir el desarrollo apropiado del proyecto académico se recomienda hacer una búsqueda en diversas fuentes confiables sobre los siguientes contenidos. Decidan cómo registrarán la información obtenida:
- Reacciones de neutralización
- Modelo de Arrhenius
- Eventos mutuamente complementarios en experimentos aleatorios
- Eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos independientes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos complementarios
Respuesta orientativa (orientación conceptual para la búsqueda):
- Reacciones de neutralización: ácido + base ightarrow sal + agua; por ejemplo \text{HCl} + \text{NaOH} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}.
- Modelo de Arrhenius: un ácido disuelto en agua aumenta la concentración de iones \text{H}^+; una base disuelta en agua aumenta la de iones \text{OH}^-.
- Eventos excluyentes: no ocurren a la vez, P(A \cup B) = P(A) + P(B).
- Eventos independientes: P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B).
- Eventos complementarios: P(A') = 1 - P(A).
Fuente digital sugerida: bit.ly/3xfMvpw
Contenido de la página
Horizontes de expectativas
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
|---|---|
| Aprender la aplicación del modelo de Arrhenius mediante la regla de la suma para identificar las reacciones de neutralización presentes en la vida cotidiana. | Conocer las características y el proceso de elaboración de un folleto de divulgación ilustrado, para compartir con la comunidad el comportamiento de los ácidos y las bases con ayuda del modelo de Arrhenius. |
Etapa 4. Paso a paso
Es momento de realizar su folleto de divulgación ilustrado. Para que desarrollen su investigación, es esencial la organización de las actividades. A continuación, se sugiere una serie de actividades para dirigir su proyecto académico: ajústenlas a sus necesidades.
- Revisar las fuentes de consulta confiables que tengan disponibles.
- Registrar en su cuaderno o en tarjetas bibliográficas la información obtenida para que esté organizada y disponible.
- Identificar los materiales para hacer el folleto de divulgación ilustrado.
- Diseñar un organizador gráfico o una carpeta que contenga los distintos borradores del folleto de divulgación ilustrado.
- Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las distintas tareas.
- Colocar el cronograma en un lugar visible para todxs.
- Elegir las ilustraciones que se van a utilizar para verificar que apoyen la explicación de la información obtenida.
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Para seguir el desarrollo apropiado del proyecto académico se recomienda hacer una búsqueda en diversas fuentes confiables sobre los siguientes contenidos. Decidan cómo registrarán la información obtenida.
- Reacciones de neutralización
- Modelo de Arrhenius
- Eventos mutuamente complementarios en experimentos aleatorios
- Eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos independientes en experimentos aleatorios
- Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos complementarios
Enlace sugerido: bit.ly/3xfMvpw
Ejemplos resueltos
Registrar en un cronograma de 1 semana las 7 actividades de la Etapa 4.
Día 1: revisar fuentes; Día 2: registrar en tarjetas bibliográficas; Día 3: identificar materiales; Día 4: diseñar organizador gráfico con borradores; Día 5: elegir ilustraciones; Día 6: ensamblar folleto; Día 7: revisión final. Cada tarea con responsable y fecha límite.
Tabla
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
|---|---|
| Aprender la aplicación del modelo de Arrhenius mediante la regla de la suma para identificar las reacciones de neutralización presentes en la vida cotidiana. | Conocer las características y el proceso de elaboración de un folleto de divulgación ilustrado, para compartir con la comunidad el comportamiento de los ácidos y las bases con ayuda del modelo de Arrhenius. |
Diagrama
timeline
title Cronograma sugerido de la Etapa 4
Semana 1 : Día 1 Revisar fuentes : Día 2 Tarjetas bibliográficas : Día 3 Materiales : Día 4 Organizador gráfico : Día 5 Ilustraciones : Día 6 Ensamblaje : Día 7 Revisión final
Fórmulas y ecuaciones
Eventos excluyentes: P(A \cup B) = P(A) + P(B)
Eventos independientes: P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B)
Complemento: P(A') = 1 - P(A)
\text{HCl} + \text{NaOH} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}
P(A \cup B) = P(A) + P(B)
P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B)
P(A') = 1 - P(A)
Glosario (4)
- Cronograma
- Cuadro que distribuye las tareas del proyecto con sus fechas y responsables.
- Tarjeta bibliográfica
- Ficha donde se registra la información y los datos de la fuente consultada.
- Neutralización
- Reacción entre un ácido y una base que produce sal y agua.
- Evento complementario
- Suceso que no ocurre cuando otro sí ocurre: $P(A') = 1 - P(A)$.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante colocar el cronograma en un lugar visible para todxs?
Porque permite que todo el equipo conozca las fechas, tareas y responsables, evita retrasos y facilita el avance coordinado del proyecto académico.
¿Qué tipo de fuentes consideras confiables para esta investigación y por qué?
Libros de texto, páginas institucionales (CONACYT, SEP) y artículos revisados por pares, porque tienen autores identificados, datos verificables y se actualizan periódicamente.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- bit.ly/3xfMvpw
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué actividades incluye la Etapa 4 del proyecto de folleto ilustrado?
¿Qué son los horizontes de expectativas en un proyecto académico?
¿Qué diferencias hay entre eventos excluyentes e independientes en probabilidad?
- • Concepto de ácido y base
- • Nociones básicas de probabilidad
- • Uso de fuentes confiables
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2212 caracteres
Etapa 4.
Paso a paso
Es momento de realizar su folleto de divulgación ilustrado. Para que desarrollen su investigación, es esencial la organización de las actividades. A continuación, se sugiere una serie de actividades para dirigir su proyecto academico: ajústenlas a sus necesidades.
(ci Revisar las fuentes de consulta confiables que tengan disponibles.
Registrar en su cuaderno o en tarjetas bibliográficas la información obtenida para que esté organizada y disponible.
Identificar los materiales para hacer el folleto de divulgación ilustrado.
Disenar un organizador gráfico o una carpeta que contenga los distintos borradores del folleto de divulgación ilustrado.
Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las distintas tareas.
Colocar el cronograma en un lugar visible para todxs.
Elegir las ilustraciones que se van a utilizar para verificar que apoyen la explicación de la información obtenida.
Etapa 5.
Distintas fuentes de consulta
Para seguir el desarrollo apropiado del proyecto académico se recomienda hacer una búsqueda en diversas fuentes confiables sobre los siguientes contenidos.Decidan cómo registrarán la información obtenida.
Reacciones de neutralización
Modelo de Arrhenius
Eventos mutuamente complementarios en experimentos aleatorios
Eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
Calculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes en experimentos aleatorios
Calculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos independientes en experimentos aleatorios
Calculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos complementarios
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| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Aprender la aplicación del modelo de Arrhenius mediante la regla de la suma para identificar las reacciones de neutralización presentes en la vida cotidiana. | Conocer las caracteristicas y el proceso de elaboración de un folleto de divulgación ilustrado, para compartir con la comunidad el comportamiento de los ácidos y las bases con ayuda del modelo de Arrhenius. |
bit.ly/3xfMvpw
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