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La variación en cantidades cambiantes y el cálculo de diferencias

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Página 71 de Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

n = 2m + 2 reproduce la tabla; 10 mesas → 22 niños, 20 mesas → 42 niños; cada año de edad añade 5 cm de estatura; variables: mesas y niños.

📚 theory matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 71

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Verificar que la fórmula n = 2m + 2 reproduce los datos de la tabla de mesas y niños.

  1. Para m = 1: n = 2(1) + 2 = 2 + 2 = 4.
  2. Para m = 2: n = 2(2) + 2 = 4 + 2 = 6.
  3. Para m = 3: n = 2(3) + 2 = 6 + 2 = 8.
  4. Para m = 4: n = 2(4) + 2 = 8 + 2 = 10.
Respuesta

La fórmula n = 2m + 2 reproduce exactamente la tabla: (1, 4), (2, 6), (3, 8), (4, 10).

2
Ejercicio 2

Anticipar la cantidad de niños para 10 mesas y para 20 mesas usando n = 2m + 2.

  1. Sustituir m = 10: n = 2(10) + 2 = 20 + 2 = 22.
  2. Sustituir m = 20: n = 2(20) + 2 = 40 + 2 = 42.
Respuesta

A 10 mesas corresponden 22 niños y a 20 mesas corresponden 42 niños.

3
Ejercicio 3

Calcular la variación de las variables en la tabla de edades y estaturas promedio: x = edad en años, y = estatura promedio en cm.

  1. Variación de la edad entre 11 y 12 años: x_2 - x_1 = 12 - 11 = 1.
  2. Variación de la estatura correspondiente: y_2 - y_1 = 145 - 140 = 5.
  3. Entre 12 y 13 años: x_3 - x_2 = 13 - 12 = 1 y y_3 - y_2 = 150 - 145 = 5.
  4. Entre 13 y 14 años: x_4 - x_3 = 14 - 13 = 1 y y_4 - y_3 = 155 - 150 = 5.
  5. Entre 14 y 15 años: x_5 - x_4 = 15 - 14 = 1 y y_5 - y_4 = 160 - 155 = 5.
Respuesta

Por cada año que aumenta la edad (+1), la estatura promedio aumenta 5 cm; la relación es lineal: y = 5x + 85.

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4
Ejercicio 4

Explicar qué son las variables y por qué cambian en la tabla de mesas y niños.

  1. Las variables son las cantidades que cambian: la cantidad de mesas (m) y la cantidad de niños (n).
  2. Al modificar el número de mesas, se modifica el número de niños: los cambios en m provocan cambios en n.
  3. Esta relación de cambios simultáneos se llama covariación.
Respuesta

Las variables son el número de mesas y el número de niños; sus cambios están relacionados (covarían), de modo que cada cambio en una produce un cambio en la otra.

Contenido de la página

La variación ocurre siempre y cuando haya cantidades o datos cambiantes. En el caso de las mesas y la distribución de los niños en la fiesta, se tienen los siguientes datos:

Distribución de mesas y niños

Mesas 1 2 3 4 ...
Niños 4 6 8 10 ...

De acuerdo con los datos de la tabla se puede deducir que:

  1. Cambia la cantidad de mesas y de niños. Estas cantidades son las variables.
  2. A determinada cantidad de mesas le corresponde una determinada cantidad de niños: a 1 mesa le corresponden 4 niños; a 2 mesas, 6; a 3 mesas, 8, y así sucesivamente. Esto se puede escribir de la siguiente forma: (1, 4), (2, 6), (3, 8), ...
  3. Los cambios en la cantidad de mesas provocan una modificación en la cantidad de niños. Si las mesas aumentan de 1 a 2, la cantidad de niños se incrementa de 4 a 6. Si aumentan las mesas de 2 a 3, los niños lo hacen de 6 a 8, y así sucesivamente.
  4. Se pueden anticipar las cantidades covariantes si se deduce el patrón de relación entre ambas cantidades. Para conocer la cantidad de niños, se multiplica por 2 la cantidad de mesas y se suman 2. Algebraicamente, esto se representa como n = 2m + 2, donde n representa la cantidad de niños y m la cantidad de mesas. Por ejemplo, a 10 mesas les corresponden 22 niños y a 20, les corresponden 42.

La variación se puede calcular mediante restas o diferencias, es decir, a una cantidad x_2 de la variable x, se le resta la cantidad anterior x_1, esto es, x_2 - x_1. Esta variable x puede estar relacionada al menos con otra variable, como y; así, al valor de x_2 le corresponde uno de y_2, como al valor de x_1, el de y_1. Los cambios en x tienen su correspondiente cambio en y: la modificación en x, obtenida para x_2 - x_1, genera la correspondiente en y, así como en y_2 - y_1. Esto se aprecia con las variaciones en la estatura promedio de los adolescentes, cuyos datos aparecen en la siguiente tabla. Las variables son la edad x y la estatura promedio y.

Datos del estudio de edades y estaturas promedio

Edad en años (x) 11 12 13 14 15
Estatura promedio en centímetros (y) 140 145 150 155 160

Ejemplos resueltos

Con la fórmula n = 2m + 2, ¿cuántos niños corresponden a 10 mesas?

  1. Sustituir m = 10 en n = 2m + 2.
  2. n = 2(10) + 2 = 20 + 2 = 22.
  3. Respuesta: 22 niños.

Tablas (2)

Mesas 1 2 3 4 ...
Niños 4 6 8 10 ...
Edad en años (x) 11 12 13 14 15
Estatura promedio (cm) (y) 140 145 150 155 160

Fórmulas y ecuaciones

n = 2m + 2

\text{Variación} = x_2 - x_1

n = 2m + 2

x_2 - x_1

y_2 - y_1

y = 5x + 85

Glosario (4)

Variable
Cantidad o dato que puede cambiar en un problema o experimento.
Covariación
Cambio simultáneo de dos variables relacionadas: al cambiar una, cambia la otra.
Diferencia
Resta de dos cantidades consecutivas de una variable, $x_2 - x_1$, que mide su variación.
Patrón de relación
Regla o fórmula que describe cómo se relacionan dos variables, por ejemplo $n = 2m + 2$.

Preguntas para practicar

¿Qué son las variables y cómo se relacionan en el ejemplo de la fiesta?

Las variables son las cantidades que cambian: el número de mesas y el número de niños. Al aumentar las mesas aumentan los niños de forma relacionada (covariación), según la regla n = 2m + 2.

¿Cómo se calcula la variación de una variable?

Se calcula por diferencia: se resta a la cantidad nueva la anterior, x2 − x1. En el caso de la estatura, cada año de edad (Δx = 1) produce un aumento de 5 cm (Δy = 5).

Temas y conceptos clave

VariaciónCovariaciónVariablesCálculo de diferenciasPatrón de relaciónVariableCovariaciónDiferenciaPatrón de relaciónRepresentación algebraica
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Preguntas que la gente también hace

Qué es la covariación en matemáticas de secundaria?
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Cómo se calcula la variación entre dos variables mediante diferencias?
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Qué fórmula relaciona el número de mesas con el número de niños en la fiesta?
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📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta de números naturales
  • • Multiplicación básica
  • • Noción de tabla de valores
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Representación gráfica de la relación lineal (plano cartesiano)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2497 caracteres

La variación ocurre siempre y cuando haya cantidades o datos cambiantes. En el caso de las mesas y la distribución de los ninos en la fiesta, se tienen los siguientes datos:

De acuerdo con los datos de la tabla se puede deducir que:

  1. Cambia la cantidad de mesas y de ninos. Estas cantidades son las variables.

  2. A determinada cantidad de mesas le corresponde una determinada cantidad de ninos: a 1 mesa le corresponden 4 ninos; a 2 mesas, 6; a 3 mesas, 8, y así sucesivamente. Esto se puede escribir de la siguiente forma: (1, 4), (2, 6),(3, 8), …...

3.Los cambios en la cantidad de mesas provocan una modifi cación en la cantidad de ninos. Si las mesas aumentan de 1 a 2, la cantidad de ninos se incrementa de 4 a 6. Si aumentan las mesas de 2 a 3, los ninos lo hacen de 6 a 8, y así sucesivamente.

4.Se pueden anticipar las cantidades covariantes si se deduce el patrón de relación entre ambas cantidades. Para conocer la cantidad de ninos, se multiplica por 2 la cantidad de mesas y se suman 2. Algebraicamente, esto se representa como n=2m+2 , donde n representa la cantidad de ninos y m la cantidad de mesas. Por ejemplo, a 10 mesas les corresponden 22 ninos y a20 , les corresponden 42.

La variación se puede calcular mediante restas o diferencias, es decir, a una cantidad x_{2} de la variable x, se le resta la cantidad anterior x_{1} ,esto es,x_{2}-x_{1} Esta variable x puede estar relacionada al menos con otra variable, como y;así, al valor de x_{2} le corresponde uno de y_{2}, como al valor de x_{1} ,elde y_{x} . Los cambios en x tienen su correspondiente cambio en y: la modificación en x, obtenida para x_{2}-x_{1} , genera la correspondiente en y, así como en y_{2}-y_{1} (ci.Esto se aprecia con las variaciones en la estatura promedio de los adolescentes, cuyos datos aparecen en la siguiente tabla. Las variables son la edad x y la estatura promedio y.

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Distribución de mesas y ninos

Mesas1234.
Ninos46810…·

Datos del estudio de edades y esturas promedio

Edad en años (x)112131415
Estatura promedio en centímetros (y)140145150155160

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