Once the first version of the strategy you chose is finished, present it to the rest of the community. a) Make suggestions to improve the strategy's design and content. b) Agree on the necessary changes for the final version.

Estrategia final aprobada por consenso.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

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Integration and Broadcasting: Presenting and Sharing Community Work

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Respuesta rápida

Se integran aportes, se corrigen textos, se aprueba la estrategia final y se organiza la difusión con roles, materiales y registro de invitados.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 69

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

(continuación)

Based on the identified challenges, deliver proposals to solve them and define the adjustments needed to reorient the activities.

Identificar los retos detectados en la etapa anterior (por ejemplo, textos poco claros, falta de coherencia o escasa participación).
Proponer una solución concreta para cada reto: revisar la redacción, asignar responsables, ajustar el cronograma.
Definir los ajustes necesarios para reorientar las actividades: nuevos plazos, roles y recursos.

Respuesta orientativa: Se elabora una tabla de retos, propuestas y ajustes; por ejemplo, reto: textos poco coherentes → propuesta: revisión por pares → ajuste: dos sesiones extra de corrección.

Ejercicio 3

(continuación)

Write the agreements on the board to continue with the work plan.

Registrar en el pizarrón los acuerdos tomados por el equipo.
Incluir responsable, fecha y producto esperado de cada acuerdo.
Dejar visible el plan de trabajo actualizado para dar seguimiento.

Respuesta orientativa: El pizarrón muestra una lista de acuerdos con responsable y fecha, por ejemplo: "Ana revisa los refranes antes del viernes".

Integration

Ejercicio 1

In communities, and with the help of your teacher, present your works.

Respuesta orientativa: Cada equipo presenta su avance ante la comunidad escolar o local, con apoyo del docente, explicando el propósito del compendio.

Parte 1.a

Exchange suggestions on enriching the texts and evaluating if they are logical, understandable, and coherent.

Leer los textos en voz alta.
Verificar la lógica: ¿las ideas siguen un orden claro?
Verificar la comprensión: ¿se entiende sin explicaciones extra?
Verificar la coherencia: ¿las partes se relacionan entre sí?

Respuesta

Se anotan sugerencias concretas por escrito para mejorar cada texto.

Parte 1.b

Amend your work according to the suggestions agreed upon.

Revisar las sugerencias recibidas.
Aplicar los cambios aceptados por el equipo.
Volver a leer el texto corregido.

Respuesta

El texto queda corregido y aprobado por el equipo.

Ejercicio 2

Once you have gathered all your classmates' inputs, integrate them.

Reunir todas las aportaciones de los compañeros.
Clasificarlas por tema (relatos, dichos, refranes).
Integrarlas en un solo documento ordenado.

Respuesta

Se obtiene una versión unificada del compendio.

Ejercicio 3

Once the first version of the strategy you chose is finished, present it to the rest of the community.

Respuesta orientativa: Se expone la estrategia elegida (por ejemplo, una feria cultural) ante la comunidad para recibir retroalimentación.

Parte 3.a

Make suggestions to improve the strategy's design and content.

Respuesta orientativa: Se sugiere mejorar tiempos, materiales, espacios y claridad del mensaje.

Parte 3.b

Agree on the necessary changes for the final version.

Broadcasting

Respuesta

Se aprueba por consenso la versión final de la estrategia.

Ejercicio 1

In assembly, and with the support of your teacher, define how to socialize the work you developed.

Respuesta orientativa: En asamblea se decide si la difusión será una presentación, una feria, un mural o una lectura pública.

Ejercicio 2

Determine the specific requirements to implement the chosen form of socialization: when, where, and how to share the work, the materials required, etc.

Definir fecha y hora.
Elegir el lugar (patio, salón, plaza comunitaria).
Listar materiales: copias, cartulinas, rotafolio, sonido.

Respuesta

Se elabora un plan logístico con fecha, lugar, materiales y responsables.

Ejercicio 3

Based on the number of people invited, make copies of the Compendium of Stories, Sayings, and Proverbs to be distributed at the event or display the content on a flipchart.

Calcular el número de invitados.
Decidir entre copias impresas o rotafolio.
Preparar el material con anticipación.

Respuesta

Se producen las copias o el rotafolio según el número de asistentes.

Ejercicio 4

Organize the interventions at the presentation: Who will present, who will support the logistics, and who will record the guests' participation.

Asignar presentadores.
Asignar responsables de logística.
Asignar quien registrará la participación de los invitados.

Respuesta

Cada integrante tiene un rol definido en la presentación.

Contenido de la página

Integration

In communities, and with the help of your teacher, present your works. a) Exchange suggestions on enriching the texts and evaluating if they are logical, understandable, and coherent. b) Amend your work according to the suggestions agreed upon.
Once you have gathered all your classmates' inputs, integrate them.
Once the first version of the strategy you chose is finished, present it to the rest of the community. a) Make suggestions to improve the strategy's design and content. b) Agree on the necessary changes for the final version.

Broadcasting

In assembly, and with the support of your teacher, define how to socialize the work you developed.
Determine the specific requirements to implement the chosen form of socialization: when, where, and how to share the work, the materials required, etc.
Based on the number of people invited, make copies of the Compendium of Stories, Sayings, and Proverbs to be distributed at the event or display the content on a flipchart.
Organize the interventions at the presentation: Who will present, who will support the logistics, and who will record the guests' participation.

Tabla

Etapa	Acción	Producto
Integration	Presentar, sugerir y corregir textos	Textos mejorados
Integration	Integrar aportes de compañeros	Compendio unificado
Integration	Presentar estrategia y acordar cambios	Estrategia final
Broadcasting	Definir forma de difusión	Plan de socialización
Broadcasting	Determinar requisitos logísticos	Plan logístico
Broadcasting	Preparar copias o rotafolio	Material listo
Broadcasting	Organizar roles	Presentación organizada

Diagrama

flowchart TD
  A[Integration] --> B[Presentar trabajos]
  B --> C[Intercambiar sugerencias]
  C --> D[Corregir textos]
  D --> E[Integrar aportes]
  E --> F[Presentar estrategia]
  F --> G[Broadcasting]
  G --> H[Definir difusión]
  H --> I[Plan logístico]
  I --> J[Preparar materiales]
  J --> K[Organizar roles]
  K --> L[Presentación comunitaria]

Glosario (7)

Integration: Integración: unir los aportes de todos en un solo trabajo.
Broadcasting: Difusión: dar a conocer el trabajo a la comunidad.
Inputs: Aportaciones o sugerencias de los compañeros.
Amend: Corregir o modificar un texto.
Flipchart: Rotafolio o papelógrafo para exponer.
Logistics: Organización de recursos y tiempos para un evento.
Compendium: Compendio: colección organizada de textos.

Preguntas para practicar

Why is it important to evaluate if a text is logical, understandable, and coherent?

Porque garantiza que el mensaje llegue claro al público y que las ideas estén conectadas; un texto incoherente pierde credibilidad y no cumple su propósito comunicativo.

How can a community presentation strengthen local culture?

Al difundir relatos, dichos y refranes se preserva la memoria oral y se fortalece la identidad cultural de la comunidad.

Temas y conceptos clave

IntegrationBroadcastingCommunity projectCompendium of Stories, Sayings, and Proverbsretroalimentación entre parescoherencia textualsocialización del trabajologística de presentaciónroles en equipo

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Fotografía de un grupo de estudiantes de secundaria uniformados, sentados y mirando al frente. — Figura 1 image

Ilustración de un sobre o etiqueta con líneas rojas onduladas. — Figura 2 image

Ilustración de un rotafolio o cartel en blanco con borde azul. — Figura 3 image

Fotografía de tres estudiantes trabajando con materiales de laboratorio sobre una mesa. — Figura 4 image

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📌 Antes de leer esto

• Redacción básica de textos en inglés
• Trabajo en equipo
• Conocimiento de relatos, dichos y refranes locales

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Evaluación del proyecto y reflexión sobre el impacto comunitario

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1540 caracteres

Based on the identified challenges, deliver proposals to solve them and define the adjustments needed to reorient the activities.
Write the agreements on the board to continue with the work plan.

Integration

In communities, and with the help of your teacher, present your works.

a) Exchange suggestions on enriching the texts and evaluating if they are logical, understandable, and coherent.

b) Amend your work according to the suggestions agreed upon.

Once you have gathered all your classmates' inputs, integrate them.
Once the first version of the strategy you chose is finished, present it to the rest of the community.a) Make suggestions to improve the strategy's design and content.

b) Agree on the necessary changes for the final version.

Broadcasting

In assembly, and with the support of your teacher,define how to socialize the work you developed.
Determine the specific requirements to implement the chosen form of socialization: when, where, and how to share the work, the materials required, etc.
Based on the number of people invited,make copies of the Compendium of Stories,Sayings, and Proverbs to be distributed at the event or display the content on a flipchart.
Organize the interventions at the presentation:Who will present, who will support the logistics, and who will record the guests'participation.

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