Página — Matematica 5° Primaria (pág. 13)

Observa cómo Gabriel ubicó las cantidades en la recta numérica.

Al comparar dos números en la recta numérica, serámayor el que estémás lejos del cero.

j Q u\acute{e} número está representado con la letra A en la recta numérica?, jcómo te das cuenta de ello?

0Qué haces para decidir dónde marcas 45 691 y 48 110? Explica.

iEs cierto que un número es mayor si tiene más cifras?, ipor qué?

d. Compara los números usando los símbolos <,>0=

Aplicamos lo aprendido

Luisa elaboró una tabla sobre la cantidad estimada de ninas y ninos de 10 a 14 años que habría en el Perú para el 2030 en algunas regiones.iCómo puedes ordenar estas cantidades de menor a mayor?, icómo puedes interpretar este ordenamiento?

ACEPTAMOS EL RETO

En una recta numérica,la ubicación de los puntos se marca de manera proporcional. Por eso, las distancias entre dos marcas consecutivas son iguales. Por ejemplo, de 10 000a 20 ooo hay la misma distancia que de 20000a30000.

REFLEXIONA:

iPara qué te sirvióla recta numérica?iQué otras cantidades puedes comparary ordenaren la recta numérica?

Investiga las distancias aproximadas que hay entre la ciudad de Lima y cinco o más ciudades del Perú, que puedan ser expresadas con números de 3, 4 o 5 cifras. Registra cada distancia en kilómetros.

•Escribe el nombre de las ciudades en orden, desde la más lejana hasta la más cercana a Lima.

•iQué es lo que te permite identificar a la ciudad más alejada de Lima?



Región	Niñas y niños para el 2030
Apurímac	37418
Ayacucho	60712
Madre de Dios	17728
Moquegua	13653

Fuente: INEl, 2019.




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