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Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 5 grado

Cecilia Indira Huamancha Galarza, MINEDU

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Ubicar, comparar y ordenar números en la recta numérica

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

A = 40 000. 48 110 > 45 691; 9 303 < 28 355; 28 355 > 16 869. Orden 2030: Moquegua, Madre de Dios, Apurímac, Ayacucho. Reto: Cusco, Arequipa, Piura, Chiclayo, Trujillo, Huancayo, Ica.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 13

Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024

c
Ejercicio c

1 — Marca A en la recta

Determinar qué número representa la letra A y justificarlo.

  1. Entre 0 y 10 000 se contaron 10 espacios iguales, así que cada espacio vale 10\,000 \div 10 = 1\,000.
  2. Las marcas rotuladas avanzan de 10 000 en 10 000: 0,\ 10\,000,\ 20\,000,\ 30\,000,\ \text{A},\ 50\,000.
  3. La letra A ocupa el lugar que sigue a 30 000: 30\,000 + 10\,000 = 40\,000.
Respuesta

A = 40\,000; se deduce porque las marcas mayores están separadas por 10 000 y A es la que va después de 30 000 y antes de 50 000.

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Ejercicio c

2 — Dónde marcar 45 691 y 48 110

  1. Ambas cantidades son mayores que 40 000 y menores que 50 000, por eso se ubican en el último tramo de la recta.
  2. Para 45 691: 45\,691 - 40\,000 = 5\,691; como cada espacio vale 1 000, se avanzan 5 espacios completos y \frac{691}{1\,000} de espacio, es decir, poco más de 5 y media divisiones después de 40 000.
  3. Para 48 110: 48\,110 - 40\,000 = 8\,110; se avanzan 8 espacios y una fracción pequeña (110 milésimos) después de 40 000.
  4. Como 48\,110 > 45\,691, la marca de 48 110 queda más a la derecha (más lejos del 0).
Respuesta

se localiza el tramo 40 000–50 000 y se cuentan los espacios de 1 000; 45 691 queda en el espacio 5 y 48 110 en el espacio 8, contados desde 40 000.

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Ejercicio c

3 — ¿Más cifras implica número mayor?

  1. Para números naturales escritos sin ceros a la izquierda, sí: quien tiene más dígitos representa órdenes superiores. Ejemplo: 9\,303 (4 dígitos) < 16\,869 (5 dígitos).
  2. El criterio fundamental no es solo contar cifras, sino comparar el valor posicional orden por orden: en 48\,110 y 45\,691 hay 5 cifras en ambos y gana el que tiene 8 millares frente a 5 millares.
  3. La idea falla si el número no es natural: 9,99 tiene 3 cifras y 10 tiene 2, pero 10 > 9,99.
Respuesta

Es cierto solo para números naturales sin ceros a la izquierda; en general hay que comparar los valores de cada orden, no la cantidad de cifras.

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Ejercicio d

— Comparaciones con <, > y =

d
Ejercicio d

1 — $48\,110 \ \square \ 45\,691$

  1. Ambos tienen 5 dígitos, se comparan cifra por cifra desde la izquierda.
  2. Diez millares: 4 y 4 son iguales.
  3. Millares: 8 > 5.
Respuesta

48\,110 > 45\,691

d
Ejercicio d

2 — $9\,303 \ \square \ 28\,355$

  1. 9\,303 tiene 4 dígitos; 28\,355 tiene 5 dígitos.
  2. El número con más dígitos (sin ceros a la izquierda) es el mayor.
Respuesta

9\,303 < 28\,355

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d
Ejercicio d

3 — $28\,355 \ \square \ 16\,869$

  1. Ambos tienen 5 dígitos.
  2. Diez millares: 2 > 1; no hace falta seguir comparando.
Respuesta

28\,355 > 16\,869

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Ejercicio 2

— Ordenar la tabla proyectada al 2030

  1. Se listan los valores: 37 418 (Apurímac), 60 712 (Ayacucho), 17 728 (Madre de Dios), 13 653 (Moquegua).
  2. Todos tienen 5 dígitos: se comparan los diez millares: 1, 1, 3, 6.
  3. Entre los que empiezan con 1 se comparan los millares: 7 (Madre de Dios) y 3 (Moquegua); 3 < 7.
  4. Orden ascendente: 13\,653 < 17\,728 < 37\,418 < 60\,712.

Ejercicio ACEPTAMOS EL RETO — Distancias desde Lima

  1. Se registran distancias aproximadas por carretera (en km): Cusco 1105, Arequipa 1010, Piura 986, Chiclayo 782, Trujillo 563, Huancayo 311, Ica 282.
  2. Orden de mayor a menor: 1105 > 1010 > 986 > 782 > 563 > 311 > 282.

Respuesta: De más lejana a más cercana: Cusco, Arequipa, Piura, Chiclayo, Trujillo, Huancayo, Ica. Lo que identifica a la más alejada es que su distancia es el valor mayor (el punto más lejos del 0 en la recta numérica).

Ejercicio REFLEXIONA

Respuesta orientativa: La recta numérica sirve para ubicar, comparar y ordenar cantidades visualmente: el punto más lejos del cero representa el valor mayor. También se pueden comparar y ordenar en la recta masas en kilogramos, capacidades en litros, tiempos, temperaturas, precios en soles o edades, siempre que usen la misma unidad.

Respuesta

Moquegua, Madre de Dios, Apurímac y Ayacucho. Ayacucho tendría la mayor cantidad de niñas y niños de 10 a 14 años y Moquegua la menor; la diferencia entre la mayor y la menor es 60\,712 - 13\,653 = 47\,059.

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📌 Antes de leer esto
  • • Contar y leer números naturales hasta 100 000
  • • Valor posicional de las cifras
  • • Uso de los símbolos <, > y =
  • • División básica para calcular el valor de cada espacio
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