Página — Matematica 5° Primaria (pág. 15)

b.Observa cómo Sisa y Leonardo ubicaron los números en el tablero durante la primera ronda.

1iQuién ganó esta ronda?, ipor qué?

c. Lee las afirmaciones de Sisa y Leonardo. Luego, responde.

REFLEXIONA:

iPara qué te sirve conocer el valor que toma cada cifra del número? iQué estrategia utilizaste para comparar cantidades? iEn qué otras situaciones puedes hacer esta comparación?

Estás de acuerdo con lo que dicen Sisa y Leonardo?, ipor qué?0iQué otras afirmaciones puedes hacer?

d.Es hora de jugar: haz un listado de los números que formes con tu compañero de juego. Usa los signos >, < o = para determinar quién gana cada ronda.

Aplicamos lo aprendido

A Leonardo se le ocurrió formar números con las siguientes tarjetas numeradas:

•Con esas tarjetas, forma 4 números de 5 cifras.

©j Cuál es el número menor que formaste?, jes el menor que se puede formar? Explica.

•iCuál es el número mayor que formaste?, jes el mayor que se puede formar?, ipor qué?

•iCuál es el número más cercano a 20 000 que se puede formar?Explica.

ACEPTAMOS EL RETO

Crea o adapta un juego que te permita comparar, ordenar o representar cantidades de diversas formas.

Determina los materiales que se utilizarán.

Especifica cómo se organizarán para jugar.

中Detalla las reglas del juego con claridad.

0Comparte el juego con tus compañeros.

Si todos los números tienen igual cantidad de cifras,entonces debemos compararlos empezando por las cifras que se ubican en la posición mayor del TVP.

Tenemos3 Dm y6 Dm;por tanto, el número 62143 es mayor que 36521.

9
1
V	n
A
	U
9
G
S	C
乙	0
W	C






Por ejemplo:

Bloque1 …

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