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Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 5 grado

Cecilia Indira Huamancha Galarza, MINEDU

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Jugamos a formar números: formar y comparar números de cinco cifras

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a: En las Unidades, porque es la posición de menor valor. 1.b: Comparar por la cifra de Decenas de millar y seguir hasta hallar una diferencia. 1.c: Dígitos grandes en Dm, Um y C; unidades para el dígito bajo o para asegurar par/impar.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 14

Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad "Compara y gana": en parejas, cada jugador lanza un dado cinco veces y anota cada resultado en la casilla que elija de un tablero de valor posicional (Dm, Um, C, D, U), sin poder cambiar la posición ya usada; gana el punto quien logre el mayor número de cinco cifras.

a
Parte 1.a

Si el primer lanzamiento entrega el dígito 1, ¿en qué casilla conviene ubicarlo y por qué?

  1. Las cinco posiciones no valen lo mismo: la de Decenas de millar (Dm) vale 10\,000, la de Unidades de millar (Um) vale 1\,000, la de Centenas (C) vale 100, la de Decenas (D) vale 10 y la de Unidades (U) vale 1.
  2. Un dígito pequeño perjudica menos al número cuando ocupa la posición de menor valor: puesto en las unidades aporta solo 1 \times 1 = 1.
  3. Si lo pusiéramos en Dm, el número empezaría con 1 y cualquier rival que obtenga un dígito mayor en esa casilla lo superaría de inmediato, aunque el resto de sus cifras fueran pequeñas.
  4. Por eso se reserva la posición de las Unidades para el dígito más pequeño que se obtenga.
Respuesta

En la posición de las Unidades (U), porque es la de menor valor y así no se desperdician las casillas importantes para los dígitos grandes.

b
Parte 1.b

¿Qué procedimiento se sigue para comparar dos cantidades de cinco cifras?

  1. Se observan primero las cifras de Decenas de millar, que son las de mayor valor.
  2. Si difieren, el número con la cifra mayor en Dm es el mayor: por ejemplo, 46\,231 y 46\,251 tienen la misma cifra en Dm (4), la misma en Um (6) y la misma en C (2), así que se sigue.
  3. En Decenas se comparan 3 y 5: como 3 < 5, entonces 46\,231 < 46\,251.
  4. Solo si todas las cifras coincidieran los números serían iguales.
Respuesta

Se compara dígito a dígito comenzando por la posición de mayor valor (Dm) y se avanza hacia Um, C, D y U hasta encontrar una diferencia.

c
Parte 1.c

¿Qué estrategias se usarían para ganar un punto?

  1. Colocar los dígitos más altos (9, 8, 7, \dots) en Dm, Um y C, que son las posiciones que más pesan.
  2. Dejar para el final las posiciones D y U, y ahí ubicar los valores bajos.
  3. En la variante "mayor número par", reservar la Unidades para un dígito par (0, 2, 4, 6, 8); en la variante "mayor número impar", para un dígito impar (1, 3, 5, 7, 9).
  4. En la variante "menor número", invertir la lógica: los dígitos pequeños van a Dm y Um.
Respuesta

Ubicar los dígitos grandes en las posiciones de mayor valor, guardar las unidades para el último lanzamiento y ajustar la estrategia a la variante (mayor, menor, par o impar).

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📌 Antes de leer esto
  • • Valor posicional hasta decenas de millar
  • • Signos de comparación <, > e =
  • • Concepto de número par e impar
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