Página — Matematica 5° Primaria (pág. 27)

Aplicamos lo aprendido

Un turista salió de su hotel y se dirigió al museo pasando por el hospital.Regresó del museo a su hotel pasando por la biblioteca. jCuál fue la longitud del recorrido del turista? Da la respuesta en dos formas diferentes.

Lorenzo es sastre y debe realizar varias conversiones de medidas de longitud, para lo cual es necesario utilizar un instrumento. Para ayudar a Lorenzo, elaboraremos un convertidor de medidas usando la hoja de cálculo.

MATETIC

1.° En tu laptop o tableta, abre la aplicación para crear una hoja de cálculo.

2.° En las celdas B2 y C2, escribe 'METROS'y'CENTíMETROS'.Observa el ejemplo:

3.° Debajo de la celda 'CENTíMETROS',escribe la siguiente fórmula:

Lourdes es una ciclista que registra en distintas unidades las distancias que recorre todos los días. Por eso, necesita convertir kilómetros a metros o metros a kilómetros. Elabora un convertidor de medidas para Lourdes.

ACEPTAMOS EL RETO

4.°Escribe una cantidad en la celda celeste debajo de'METROS'y verás cómo, automáticamente, se hace la conversión a centímetros.Prueba con otras cantidades.

中iFunciona el convertidor que elaboraste?

•iPor qué en la fórmula se habrácolocado el signo para multiplicar por 100?

•jQué debes hacer para convertir automáticamente centímetros a metros?

REFLEXIONA:

iQué hiciste para hacer conversiones de kilómetros a metros o de metros a centímetros?iPara qué te servirálo aprendido?

En esta hoja de cálculo, se emplea el asterisco(*)como signo para multiplicar.También, se utiliza la barra(/)como signo para dividir.

METROS




ubicación de la celda celeste


METROS	CENTIMETROS
5	500


Responde:


Bloque1•

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