Pictogramas: libros de la biblioteca y preferencias de lectura

1. En la fila de animales se observan 4 símbolos grandes y 1 pequeño.
2. Aporte de los grandes: 4 \times 100 = 400.
3. Aporte del pequeño: 1 \times 50 = 50.
4. Suma: 400 + 50 = 450.

1. Cantidad por tipo: terror 4 \times 100 = 400; animales 450; ficción 1 \times 100 + 1 \times 50 = 150; aventuras 3 \times 100 = 300; experimentos 3 \times 100 + 1 \times 50 = 350.
2. Suma total: 400 + 450 + 150 + 300 + 350.
3. 400 + 450 = 850; 850 + 150 = 1000; 1000 + 300 = 1300; 1300 + 350 = 1650.

1. Animales: 450; terror: 400.
2. Diferencia: 450 - 400 = 50.

Etiqueta: consejo de compra según la encuesta de preferencias (símbolo = 30 estudiantes).

1. Leer la encuesta: terror 1 + \tfrac{1}{2} = 30 + 15 = 45; animales 3 \times 30 = 90; ficción 2 + \tfrac{1}{2} = 60 + 15 = 75; aventuras 4 \times 30 = 120; experimentos 1 \times 30 = 30.
2. Ordenar de mayor a menor: aventuras (120), animales (90), ficción (75), terror (45), experimentos (30).
3. Contrastar con el acervo actual: aventuras solo tiene 300 unidades y es la más pedida; experimentos tiene 350 y es la menos pedida.
4. Concluir prioridades de compra.

Respuesta orientativa: Recomiendo adquirir primero libros de aventuras, luego de animales y de ficción, porque concentran la mayor preferencia (120, 90 y 75 estudiantes); conviene moderar la compra de experimentos, la menos elegida (30), pese a ser el segundo acervo más grande.

Etiqueta: elaboración de un pictograma propio con la biblioteca del aula.

1. Registrar por área (Matemática, Comunicación, etc.) cuántos libros hay en el aula.
2. Elegir un símbolo y su valor, por ejemplo 1 \, \text{libro} = 10 unidades, o usar símbolo grande y pequeño con valores distintos.
3. Dibujar la fila de cada área con la cantidad calculada de símbolos: \text{número de símbolos} = \dfrac{\text{cantidad de libros}}{\text{valor del símbolo}}.
4. Escribir una leyenda con el valor de cada símbolo y explicar a los compañeros qué representa cada fila.

Respuesta orientativa: Producto esperado: un pictograma con leyenda, donde cada fila muestre un área y cada símbolo una cantidad fija de libros, más una explicación oral de los datos representados.

Aceptamos el reto

Etiqueta: encuesta virtual a familiares y elaboración de un pictograma con conclusiones.

1. Elegir una decisión conjunta (lugar de viaje o plato preferido) y crear una encuesta en una aplicación.
2. Aplicarla a familiares y amistades y anotar la frecuencia de cada opción.
3. Definir el valor del símbolo y dibujar el pictograma con los resultados.
4. Redactar dos conclusiones comparando las opciones más y menos votadas.

Respuesta orientativa: Dos conclusiones ejemplo: "La opción más votada fue X, por lo que la elegiremos"; "La opción menos votada obtuvo solo Y votos, equivalentes a Z del total".

Reflexiona

Respuesta orientativa: Cada símbolo representa una cantidad fija de la variable estudiada (por ejemplo, 100 libros o 30 estudiantes), lo que permite traducir figuras en números. El pictograma resultó útil porque facilita comparar de un vistazo las cantidades y hace más claro el razonamiento en las actividades de conteo y comparación.