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Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 5 grado

Cecilia Indira Huamancha Galarza, MINEDU

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Comparación de fracciones: partes de un entero y de cantidades

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

5: Gabriel (\frac{4}{5} > \frac{3}{5}). 6: \frac{5}{12} de hora, menos que \frac{1}{2}. 7: Benjamín (\frac{4}{6} > \frac{2}{6}). 8: D recibe \frac{2}{3} > \frac{1}{2} de amarillo.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 69

Texto de Matemática 5. Quinto grado de Primaria · 2024

5
Ejercicio 5

Comparación de repartos en una feria: dos personas partieron un turrón igual en distinto número de trozos y entregaron porciones distintas; hay que determinar quién compartió más.

  1. Nancy partió su turrón en 10 trozos iguales y entregó 6: su porción es \frac{6}{10}.
  2. Simplifico dividiendo numerador y denominador entre 2: \frac{6 \div 2}{10 \div 2} = \frac{3}{5}.
  3. Gabriel partió el suyo en 5 trozos iguales y entregó 4: su porción es \frac{4}{5}.
  4. Ambas fracciones ya tienen el mismo denominador (5), así que comparo los numeradores: 3 < 4, luego \frac{3}{5} < \frac{4}{5}.
Respuesta

Gabriel compartió más turrón (\frac{4}{5} > \frac{3}{5}).

6
Ejercicio 6

En un reloj se pintó el recorrido del minutero durante una espera; hay que decir qué fracción de hora representa ese recorrido y si es mayor o menor que medio hora.

  1. La esfera está dividida en 12 espacios iguales y el recorrido pintado ocupa 5 de ellos.
  2. Por lo tanto, el tiempo transcurrido es \frac{5}{12} de hora.
  3. Para comparar con \frac{1}{2} hour, expreso \frac{1}{2} con denominador 12: \frac{1 \times 6}{2 \times 6} = \frac{6}{12}.
  4. Comparo los numeradores con el mismo denominador: 5 < 6, entonces \frac{5}{12} < \frac{6}{12}.
Respuesta

Transcurrió \frac{5}{12} de hora, que es menos de \frac{1}{2} de hora (falta \frac{1}{12} para completar medio hora).

7
Ejercicio 7

Dos familias usan distinta cantidad de un mismo ingrediente expresada como fracción de kilogramo; hay que decidir cuál usa más.

  1. Benjamín usa \frac{4}{6} de kilogramo y Urpi usa \frac{1}{3} de kilogramo.
  2. Los denominadores son distintos (6 y 3); el mínimo común múltiplo es 6.
  3. Convierto \frac{1}{3} al denominador 6: \frac{1 \times 3}{3 \times 3} no es válido; en su lugar \frac{1 \times 2}{3 \times 2} = \frac{2}{6}.
  4. Ahora comparo: \frac{4}{6} frente a \frac{2}{6} y, como 4 > 2, se cumple \frac{4}{6} > \frac{2}{6}.
  5. Verificación equivalente: \frac{4}{6} = \frac{2}{3} y \frac{2}{3} > \frac{1}{3}.
Respuesta

La familia de Benjamín usa más camote.

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8
Ejercicio 8

(Aceptamos el reto)

Experimento de colores: se preparan dos mezclas amarillas idénticas (A y B) y dos mezclas rojas idénticas (C y D); luego se vuelca una fracción de A sobre C y otra de B sobre D, y se comparan las fracciones de amarillo incorporadas.

  1. En el recipiente C se incorpora \frac{1}{2} del depósito A (amarillo).
  2. En el recipiente D se incorpora \frac{2}{3} del depósito B (amarillo).
  3. Como A y B son idénticos, basta comparar \frac{1}{2} y \frac{2}{3}.
  4. El mínimo común múltiplo de 2 y 3 es 6: \frac{1 \times 3}{2 \times 3} = \frac{3}{6} y \frac{2 \times 2}{3 \times 2} = \frac{4}{6}.
  5. Comparo numeradores: 4 > 3, luego \frac{4}{6} > \frac{3}{6}, es decir, \frac{2}{3} > \frac{1}{2}.

Observación

La intensidad del color sí permite identificar el recipiente con más amarillo, porque al mezclar volúmenes iguales la proporción de témpera amarilla determina la tonalidad: a mayor fracción de amarillo, mayor intensidad del naranja obtenido.

Respuesta

El depósito D recibe la mayor cantidad de amarillo, por lo que su color se percibe más intenso (más naranja) que el de C.

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📌 Antes de leer esto
  • • Significado de fracción como parte de un entero o de una cantidad
  • • Fracciones equivalentes y simplificación
  • • Mínimo común múltiplo de dos números
  • • Lectura básica de una esfera horaria
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