Página — Matematica 5° Primaria (pág. 69)

Aplicamos lo aprendido

En una feria, Nancy y Gabriel compraron turrones de quinua del mismo tamano y forma, y compartieron varias porciones con su familia. jQuién invitó más turrón?

Resuelve usando dibujos o cálculos.

Daniel sabe que una vuelta completa de la aguja (minutero) del reloj indica que ha transcurrido una hora.Su mamá le ha dicho que espere \frac{1}{2} hora antes de salir a jugar. Daniel ha dibujado y pintado el recorrido de la aguja. iQué fracción de hora ha transcurrido?, jes más o menos de \frac{1}{2} hora? Justifica tu respuesta.

Los estudiantes ayudan a sus familias a preparar picarones. La familia de Benjamín usa \frac{4}{6} de kilogramo de camote y la familia de Urpi utiliza \frac{1}{3} de kilogramo. jQué familia usa más camote? Explica tu respuesta con dibujos o cálculos.

ACEPTAMOS EL RETO

Usa las tiras de fracciones del sector de materiales.

Recuerda que puedes obtenerlas al escanearelQR.

REFLEXIONA:

iQué estrategia aprendiste para comparar fracciones? iCómo la aprendiste? iQué material te ayuda a comprender mejor? iEn qué situaciones necesitas comparar fracciones?

Forma un equipo con tus compañeros y experimenten con los colores.

•Consigue dos depósitos iguales A y B, y otros dos iguales C y D. Prepara, en cada uno,las mezclas indicadas en el dibujo.

Luego, agrega \frac{1}{2} de A en el recipiente C y\frac{2}{3} de B en el recipiente D.

中Observa los colores que se obtienen en C y D . iLa intensidad de los colores te permite identificar al que tiene la mayor cantidad de amarillo?

•Compara las fracciones de amarillo que incorporaste en los depósitos C y D.







Bloque3

67