Página — Matematica 1° Secundaria (pág. 73)

医

Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito

Establecemos relaciones entre datos,valores desconocidos O desigualdades, y las transformamos en inecuaciones.Expresamos nuestra comprensión con lenguaje algebraico y empleamos estrategias y procedimientos, así como las propiedades de las desigualdades.Justificamos afirmaciones con conocimientos matemáticos.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

Maria adquiere cierta cantidad de entradas para el cine. Si regalara 4 entradas, tendria menos de 12.iCuántas entradas tiene como máximo?

@7 entradas

8 entradas

15 entradas 16 entradas

Si compro dos jabones, gasto menos de lo que me cuesta un champú. iCuál es el máximo precio entero que se puede pagar por un jabón si un champú cuesta S/24?

aS/12

S/10

S/11

S/17

Regina tiene el triple de la edad de Sebastián. Si la suma de ambas edades es menor que 72, icuál es la edad máxima que puede tener Sebastián?

@14 años

13 anos

12 años

17 años

Para cada enunciado, escribe la expresión algebraica correspondiente.

1.Mi hermano tiene más de 2o canicas.

I.Luisa tiene menos de 2O años.

II.Si gasto S/2O, me queda menos de S/1oo.

IV. En mi clase somos, por lo menos, 2O estudiantes.

Leonardo y sus amigos deben comprar uniformes deportivos para las olimpiadas de su colegio. Los jóvenes averiguan que cada polo cuesta S/18, y cada short, S/12. Si no pueden gastar más de S/7oO, icuántos conjuntos como máximo podrán comprar?

@25 conjuntos

24 conjuntos

23 conjuntos

22 conjuntos

Recuerda

Hay situaciones en las que se requiere traducir enunciados verbales a expresiones matemáticas.

Por ejemplo:




Lenguaje verbal	Lenguaje matemático
Un número desconocido	X
Disminuimos 6 al número	x-6
A 10 le restamos el número desconocido	10-x
El cuádruple del número	4×
La tercera parte del número	1 3 ×
Sumamos al número su consecutivo	x+(x+1)

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Ficha 6 Matemática 1

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