Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 36)

Sesión 6

Obtenemos información de textos discontinuos

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

Estimado/a docente:

Para la realización de esta sesión, lo invitamos a seleccionar algún plano que, una vez colocado en la pizarra, permita a los estudiantes distinguir sus elementos.

También puede utilizarel plano propuesto en la página 63 del cuaderno.

Sile es posible accederalnternety cuenta con multimedia, puede proyectaresa imagen desde la siguiente página web: http://cde.3.elcomercio.pe/ima/0/0/5/8/5/585916/base_image.jpg

Además, para una segunda posibilidad, puede acceder a este otro enlace:http://cde.3.elcomercio.pe/ima/0/0/9/8/3/983466/base_image.jpg

INICIO

Damos la bienvenida a los estudiantes y convenimos acuerdos según el propósito de la sesión. Por afinidad, se forman equipos de trabajo e iniciamos la sesión preguntando:

10min

•iCuántos han visitado un estadio?

• jA qué estadio han acudido?

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos discontinuos con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el significado de los textos escritos.	Deduce el propósito del texto discontinuo con varios elementos complejos en su estructura.
		Deduce el signifi cado de expresiones a partir de información explicita.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el propósito del texto.


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