Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 48)

Sesión 8

Leemos y comprendemos narraciones interesantes

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Iniciamos saludando a los estudiantes y brindando indicaciones sobre los acuerdos de convivencia según el propósito de la sesión.

20min

Organizamos a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes.

Motivamos a que narren en el grupo relatos (mitos) que sus parientes (abuelo, tío,mamá, etc.) o amigos les hayan contado. Luego eligen uno de esos relatos para ser compartido al pleno del aula.

Invitamos a un representante por grupo a compartir el relato que más les haya gustado.

Orientamos el análisis de los relatos planteando las siguientes preguntas:

• jQuién es el autor del relato narrado por..?

• jQué busca explicar el segundo relato narrado?

iCuándo sucedieron los relatos?

iQué acciones realizó el personaje principal del relato..?

•iQué propósito tienen los relatos escuchados?

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto narrativo con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, a partir de información explicita.
		Deduce el propósito de un texto narrativo de estructura compleja.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor de textos con estructura compleja.


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