Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 73)

Sesión 12

A la sombra de los relatos de misterio

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes. Seguidamente, definimos las normas de convivencia, según el propósito de la sesión. Luego los estudiantes forman equipos por afi nidad.

A continuación, solicitamos a los estudiantes que relaten alguna historia de misterio,fantasmas o "aparecidos" que hayan oido en su familia. Al concluir, comentan brevemente:

•iQué relatos escucharon?

• jQué sentimientos les sugiere el tono de esos relatos?, jpor qué?

Luego invitamos a un estudiante a compartir la historia que más le haya gustado.Junto con los estudiantes, comentamos sobre lo interesante que son este tipo de relatos. A partir de ello, presentamos el propósito de la sesión:

Identificar el tema, los subtemas y la estructura del texto narrativo.

Comprensión lectora 1

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto narrativo de estructura compleja y vocabulario variado.
		Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto: imágenes, título, expresiones clave, marcas diversas, entre otros.
	Infiere el significado de los textos escritos.	Deduce el tema en textos narrativos de estructura compleja y diversidad temática.
		Deduce el propósito de un texto narrativo de estructura compleja.
	Reflexiona sobre la forma,contenido y contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.


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