Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 83)

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Comprensión lectora 1

Sección: Practicamos
jlnternet es muy positivo, pero tengo que respetar las normas!	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Afche
	Formato textual	Discontinuo
item1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en un texto expositivo de estructura compleja (temática y lingüistica) y vocabulario variado.
	Respuesta	c. Cuando se realizan comentarios ofensivos y amenazadores.
item2	Capacidad	Infi ere el signifi cado de los textos.
	Indicador	Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto: imágenes, título.
	Respuesta	b. Para brindar ayuda al menor.
item 3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución entre las ideas de un texto.
	Respuesta	d. Perdura en el tiempo.
item 4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito de un texto de estructura compleja.
	Respuesta	a. Dar recomendaciones sobre el uso de internet.
item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	Adecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la intención de aceptar como amigos en las redes sociales a aquellas personas que conoce en persona. • Para no pasar por una situación peligrosa. • Para obtener información verdadera. Inadecuada: Respuestas dispersas, ambiguas, sin sustento. • Es necesario para tener más amigos. • Los amigos conocidos no son peligrosos.