Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 96)

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Manual para el docente

Sección: Practicamos
El tren eléctrico de la ciudad de Lima (...)	Tipo textual	Narrativo
El tren eléctrico de la ciudad de Lima (...)	Género textual	Plano
Formato textual	Discontinuo
	item1	Capacidad
	Indicador	Localiza información relevante en textos discontinuos (infografias).
Respuesta	a. Maria Auxiliadora.
	item2	Capacidad
	Indicador	Deduce el significado de palabras en textos discontinuos (infografias), a partir de información explicita.
Respuesta	d. Estaciones en uso.
	item3	Capacidad
	Indicador	Deduce relaciones de causa-efecto y problema-solución entre las ideas de un texto discontinuo.
	Respuesta	Adecuada: •Sí, porque lleva gran cantidad de pasajeros. Además, es más rápido. Inadecuada: Respuestas inconclusas o incoherentes. • Si, porque es bonito y moderno.
item 4	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos discontinuos (infografias).
	Respuesta	b. Cada 20 minutos.
item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	b. Para explicar que en el tiempo de prueba todos lo pueden usar.