Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 98)

Sesión 16

Argumentando más allá de las palabras

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

15min

Iniciamos la sesión saludando a los estudiantes y brindando indicaciones sobre los acuerdos de convivencia, que deben estar en función del propósito de la sesión.Seguidamente, constituimos los equipos de trabajo a través de la dinámica "Los números"o por afinidad.

A continuación, presentamos la imagen de un nino de aproximadamente 2 años de edad fumando de manera compulsiva (ver anexo). Primero la mostramos a cada grupo para que puedan observarla mejor y luego pegamos la imagen en la pizarra.

Pedimos a los estudiantes que planteen el problema que observan en la foto; puede ser sobre el nino o sobre la actividad de fumar. Cada grupo expresa oralmente el problema identificado. Lo mismo harán con las razones (los orientamos para que expresen dos razones por las que no se debe fumar).

Terminada esta socialización, llegamos junto con los estudiantes a una conclusión general, partiendo del problema y las razones.

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Deduce el tema, en textos argumentativos de estructura compleja y diversidad temática.
		Deduce relaciones de causa-efecto, comparación y finalidad entre las ideas de un texto de estructura compleja y vocabulario variado.
		Deduce el propósito de un texto argumentativo de estructura compleja.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre las ideas y el propósito de textos argumentativos de estructura compleja.
		Explica la intención del autor en el uso de imágenes y signos de admiración a partir de su conocimiento y experiencia.


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