Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 143)

Planteamos a los estudiantes las siguientes preguntas:

– iMe fue fácil la identifi cación del propósito de los textos presentados? iPor qué?

• iQué estrategias he aplicado para comprender mejor los textos leidos?

• iCómo estos textos discontinuos me ayudan a comprender más fácilmente la información que presentan?

• iPor qué es importante prestar atención a los recursos que emplea el autor?

Los estudiantes pueden concretizar sus opiniones en una hoja de papel que colocamos en una caja,para que luego, sacadas al azar, sean socializadas en clase.

Lectura del texto 3

Para reforzar el propósito trabajado, indicamos a los estudiantes que lean el texto "Los valores cívicos", aplicando las estrategias empleadas en el texto anterior, y resuelvan las preguntas de comprensión.

中Como motivación, podemos plantear las siguientes interrogantes a los estudiantes:

–iQué entendemos por valores civicos?

–jQuiénes ejercen los valores cívicos?

–iQué pasaria si no se ejercieran estos valores?

Les recordamos que dichas actividades ayudarán a mejorar sus destrezas de comprensión lectora.

Actividades para desarrollar otras competencias del área

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

20minutos

ACTIVIDAD PARA LA ESCRITURA	ACTIVIDAD PARA LA ORALIDAD
Elaborar un croquis para llegar a tu casa o a otro lugar que quieras dar a conocer a tus companeras y compañeros; para ello, utiliza códigos de colores, símbolos o figuras para dar pistas. Ten en cuenta que el punto de partida es el colegio donde estudias.	Organizar una exposición para que los estudiantes presenten sus trabajos, en los que indiquen de qué manera llegar a tal o cual lugar.

1.grado de secundaria

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