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Planteamos a los estudiantes las siguientes preguntas:

— iCómo los recursos que observamos en los textos ayudaron al autor a cumplir con su propósito?

– i Qué estrategias he empleado para comprender mejor los textos leidos?

– iQué texto me generó mayores difi cultades? jPor qué?

Lectura del texto 3

Para reforzar el propósito trabajado, indicamos a los estudiantes que lean el texto "Alimentos transgénicos vs. alimentos orgánicos", aplicando las estrategias desarrolladas en el texto anterior,y resuelvan las preguntas de comprensión.

O A manera de motivación hacia la lectura, podemos preguntar a los estudiantes:

-jQué significa tomar conciencia?

– jPor qué es importante hablar de este tema?

0Les recordamos que dichas actividades ayudarán a mejorar sus destrezas de comprensión lectora.

Actividades para desarrollar otras competencias del área

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

-20minutos

ACTIVIDAD PARA LA ESCRITURA	ACTIVIDAD PARA LA ORALIDAD
Escribir dos razones que argumenten a favor o en contra una posición sobre tener como castigo quedarse sin recreo. Buscar ejemplos, citas, testimonios, pronunciamientos que puedan ayudar a sustentar la posición asumida.	Organizar un debate donde los estudiantes expongan sus razones a favor o en contra de quedarse sin recreo.

1.grado de secundaria

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