Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 170)

Lectura del texto 2

A continuación, solicitamos a los estudiantes que lean el texto "Conciencia ecológica"y apliquen las estrategias desarrolladas para la comprensión global del texto.

Antes de la lectura

Realizar predicciones. —iDe qué tema se hablará? —iQué aspectos se tomarán en cuenta?-jQué tipo de datos nos da la lectura?

Durante la lectura

Realizar una lectura reflexiva.

Asegurar que comprenden con claridad cada párrafo del texto.

Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta a fin de que identifiquen las relaciones lógicas que emplea el autor:

— iCuáles son los argumentos o razones que se indican en los dos textos sobre la necesidad de tener una conciencia ecológica?

Analizar párrafo a párrafo las razones que se dan en ambos textos sobre la necesidad de crear una conciencia ecológica.

Después de la lectura

Identificar el propósito comunicativo y reflexionar sobre el contenido. — iCon qué finalidad el autor habrá escrito este texto?

—jA qué público se dirige?

—iQué recursos emplea el autor para cumplir con su propósito?

—iQué opinas del contenido que plantean los autores sobre la conciencia ecológica? iDe qué manera te sientes comprometido con este tema? jPor qué? Desarrollar el cuestionario del cuaderno de trabajo de manera individual y luego confrontar las respuestas con nuestro par.

Prestamos atención al desarrollo y aplicación de la estrategia. Si hay algo que los estudiantes no entienden, los orientamos. (Podemos tener las indicaciones de la estrategia en un papelógrafo).

Indicamos a los estudiantes que, de forma individual o grupal, según nuestra intención, resuelvan las preguntas propuestas para el texto.

0Luego les solicitamos intercambiar sus cuadernos de trabajo y procedemos con la socialización de las respuestas a manera de revisión. Los motivamos para que sustenten cada respuesta y retroalimentamos las intervenciones.

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Comprensión lectora 1- Manual para el docente