Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 37)

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item 1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica información explicita y relevante, seleccionando datos especifcos en un texto expositivo.
	Respuesta	a. Para mejorar la comunicación y alertar fácilmente a la población de su recorrido.
item2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce el propósito comunicativo del texto expositivo a partir de lo comprendido.
	Respuesta	C. Explicar el origen de los nombres de los huracanes.

item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Respuesta	a.2011/ catastróficos.

item 4	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Respuesta	b. Que la elección de los nombres de los huracanes y tormentas era al azar.

ítem 5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Respuesta	Adecuada: O Mi localidad sí está preparada porque hay brigadas que hacen simulacros sobre estas emergencias; la gente sabe cómo y por dónde evacuar. Las autoridades hacen el trabajo de prevención cada cierto tiempo. 0 Mi localidad no está preparada porque ni las autoridades ni los pobladores se preocupan por estos desastres hasta que pasan y no saben qué hacer. No hay señalizaciones ni brigadas, tampoco simulacros de evacuación. Todo está descuidado. Inadecuada: No sé si está preparada y no sé qué hacer ante un desastre natural.

		TEXTO 3
Cientificos hallan planeta similara la Tierra que podría albergar vida		Tipo textual
Género textual	Articulo de divulgación
	Formato textual	Continuo
	item1	Capacidad
Desempeño especifico	Identifica información explicita y relevante, seleccionando datos especificos en un texto expositivo.
	Respuesta	C.4-2-1-3
	item 2	Capacidad
Desempeño especifico	Deduce el propósito comunicativo del texto expositivo a partir de la información que presenta el artículo.
	Respuesta	d. La tarde sería una hora antes de la puesta de sol.