Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 61)

Pedimos a cada estudiante que responda las siguientes preguntas de metacognición:

-iPude identificar los datos con facilidad?

-iTuve problemas para establecer relaciones entre las ideas?

-iQué dificultades he enfrentado al leer estos textos?

–jQué estrategias me ayudaron a comprender el texto?

– iCrees que hemos cumplido con el propósito del texto?

Lectura del texto 3

Para reforzar el propósito trabajado, les indicamos a los estudiantes que lean el texto "Recibo por honorarios", apliquen las estrategias desarrolladas anteriormente y resuelvan las preguntas de comprensión.

0Les recordamos que dichas actividades ayudarán a mejorar sus destrezas de comprensión lectora.

Actividades para desarrollar otras competencias del área

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

20minutos


ACTIVIDAD PARA LA ESCRITURA

ACTIVIDAD PARA LA ORALIDAD

Elaborar un croquis que muestre el recorrido que hacen desde su casa hacia la escuela o, si lo desean, desde un punto de referencia conocido. Tener en cuenta los siguientes pasos: 1. Dibujar un recuadro rojo que represente su casa u otro lugar de referencia conocido. Este es el punto de partida. 2. Dibujar un rectángulo por cada cuadra que avance en línea recta durante el trayecto hacia la escuela. 3. Indicar el sitio en el que cambia la dirección del trayecto. 4. Señalar los lugares importantes por donde transita, a fin de que sirvan de referencia. 5. Escribir los nombres de las calles por donde pasa cuando se dirige hacia la escuela.

Organizar presentaciones orales en las que puedan explicar los elementos que componen el croquis y la ruta que siguen hacia la escuela desde su casa u otro punto de referencia conocido.

1.grado de secundaria

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