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Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 62)

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Página 62 de Comprensión lectora : manual para el docente de primer grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guía de respuestas para la ficha 6

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.

TEXT01
Plano 1Tipo textualInstructivo
Género textualPlano
Formato textualDiscontinuo
item1CapacidadObtiene información del texto escrito.
Desempeño especificoIdentifica información explicita y relevante en el plano, seleccionando datos especificos en un texto instructivo de estructura compleja.
Respuestaa. Av. Arequipa, av. José Gálvez, av. Paseo de la República, av. lquitos.
item 2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
RespuestaC. informar sobre las rutas de acceso al Estadio Nacional y el desvío del tránsito.
item3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestad. Av. Petit Thouars y calle M. Corpancho.
item4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestad. la Policía Nacional del Perú / a los hinchas y conductores de autos ymicrobuses.
item 5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
RespuestaAdecuada: 。 Fue elaborado para mostrar las calles y avenidas por las cuales se puede acceder a pie o por algún medio de transporte al Estadio Nacional. O Para que los hinchas, haciendo uso del plano, puedan guiarse y, a través de la señalización, sepan por dónde ir, ya sea a pie o en carro propio. Inadecuada: 。 Para llegar a ver el encuentro de fútbol en el Estadio Nacional. Para ir a ver las eliminatorias del Mundial y poder clasificar.
item6CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
RespuestaVentajas: O Los planos sirven para especifi car los elementos de un lugar, como calles, sitios de interés, etc. En este caso, va a permitir a los moradores cercanos al estadio tomar las precauciones necesarias para su seguridad y bienestar. 0 Una ventaja es que va a permitir a los vecinos prever las actividades que ellos podrían realizar cuando se lleve a cabo este tipo de eventos, a fin de evitar malos ratos con el bullicio que origina.

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Comprensión lectora 1- Manual para el docente

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