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Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 92)

📄 otro materiales docente 🎓 secundaria · 1° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 92 de Comprensión lectora : manual para el docente de primer grado de Secundaria 2018 · 2018
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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2074 caracteres
item 2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce la relación lógica de causa-efecto a partir de la información explicita e implicita del texto instructivo.
Respuestab. Porque se agregan al gusto del cocinero.
item3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce el signifi cado de expresiones con sentido figurado en el texto instructivo.
Respuestab. Que no quede salado ni desabrido.
item4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce la intención del autor, considerando algunas caracteristicas del tipo textual y del género discursivo.
Respuestaa. segunda persona singular /le está hablando directamente.
item 5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño especificoContrasta textos entre sí y determina las caracteristicas de los autores y de los textos.
RespuestaAdecuada: O La de croquetas de atún, porque tiene menos ingredientes y los pasos de elaboración están bien detallados, explicados uno por uno; de esta manera no se pueden confundir en la preparación. O La de mondonguito a la italiana, porque la foto que muestra el plato la hace ver deliciosa, a pesar de que tiene muchos ingredientes. Además, la forma en que está escrita la preparación hace sentir que te hablan directamente, como si te conocieran y te tuvieran confanza. Inadecuada: O Ninguna, porque no me gusta el atún ni el mondongo. 0 La de croquetas de atún, porque me gusta el atún. 。 La de mondonguito a la italiana, porque me gusta el mondongo y las papas fritas.

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Comprensión lectora 1 - Manual para el docente

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