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Sesión 5

Reflexionamos sobre la forma del texto narrativo

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Iniciamos la sesión saludando los estudiantes. Brindamos las indicaciones previas y ordenamos las carpetas en semicírculo. Mostramos una tira de cartulina en la que se presenta un título "El evangelio según Marcos" y la pegamos en la pizarra.

Solicitamos a los estudiantes que respondan de manera oral las siguientes preguntas:

• iQué significa la palabra "evangelio"?

• jA qué se refiere el título?

Registramos las respuestas en la pizarra para el contraste posterior y presentamos el propósito de la sesión: Reflexionar sobre la forma del texto narrativo.

Comprensión lectora 2

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el signifi cado de palabras, frases y expresiones a partir de información explicita.
		Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
		Deduce relaciones de causa-efecto, problema- solución, intención-finalidad y comparación entre las ideas de un texto.
		Deduce el tema, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en el texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor sobre el uso de recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
		Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto.