Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 35)
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Comprensión lectora 2
| item 5 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. | |
| Indicador | Deduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita. | ||
| Respuesta | Adecuada: La respuesta del estudiante interpreta que la sociedad empieza a asumir patrones de conducta, valores e ideologias presentadas en la televisión. • La televisión presenta modelos de gente, de cómo vestir y hablar, y la gente los copia. • La gente, en especial los jóvenes, empiezan a pensar y a querer ser como sus estrellas de la televisión. Por ejemplo, quieren ser como la gente de Combate o Esto Es Guerra. Inadecuada: Respuestas que se refieren a otras interpretaciones. Respuestas ambiguas, insuficientes, contradictorias o incompletas. • La televisión refleja los problemas que tiene la sociedad. • La tele basura es mala porque no te educa. | ||
| Sección: Extensión | |||
| Los otakus van al frente / EI lado oscuro del mundo otaku | Tipo textual | Argumentativo | |
| Género textual | Articulo de opinión | ||
| Formato textual | Múltiple | ||
| item1 | Capacidad | ||
| Respuesta | a. En que los otaku tienen por costumbre disfrazarse de algún personaje de dibujos animados. | ||
| item2 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. | |
| Indicador | Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia. | ||
| Respuesta | d. Para resaltar que se trata de una cita textual. | ||
| item 3 | Capacidad | Reffexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. | |
| Indicador | Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia. | ||
| Respuesta | b. Para expresar ironia o desprecio. | ||
| item 4 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. | |
| Indicador | Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita. | ||
| Respuesta | a. Exageración | ||
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