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Los estudiantes leen un nuevo título que les presentamos:"Decodifican los sabores de la música" Al respecto, les preguntamos:

• De qué creen que trate el texto?

•jQué tipo de texto podrá ser?, jpor qué?

Tomamos apuntes de las ideas claves en la pizarra para el contraste posterior.

Seguidamente, presentamos el propósito de la sesión:

Reflexionar sobre el uso de los elementos paratextuales en textos expositivos.

DESARROLLO

35min

Invitamos a los estudiantes a realizar una lectura individual del texto "Decodifican los sabores de la música"

A continuación, mediante una lectura guiada, facilitamos el proceso de comprensión del texto utilizando las siguientes estrategias:

Manual para el docente

Canción	Fragmento de letra	Sabor
La Playa (La oreja de Van Gogh	No sé si aún me recuerdas, Nos conocimos al tiempo Tú, el mar y el cielo y quien me trajo a ti. Abrazaste mis abrazos Vigilando aquel momento, Aunque fuera el primero, Lo guardara para mí Sipudiera volver a nacer Te veria cada dia amanecer Sonriendo como cada vez, Como aquella vez. Te voy a escribir la canción más bonita del mundo...	Dulce
Gasolina (Daddy Yankee)	Mamita, yo sé que tú no te me va'a quitar (duro!) Lo que me gusta es q tú te dejas llevar (duro!!) to los weekenes ella sale a vacilar (duro!!) mi gata no para de janguiar porque A ella le gusta la gasolina (dame me gasolina) Cómo le encanta la gasolina (dame ma gasolina) x 2 Ella prende las turbinas, No discrimina, No se pierde ni un party de marquesina, Se acicala hasta pa la esquina...	Amargo

(Los títulos de las canciones son sugeridos)

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