Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 56)

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Manual para el docente

item5	Respuesta	Inadecuada: El estudiante responde afirmativa o negativamente, pero no justifi ca su respuesta. O apela al deber ser, sin tomar una posición. O su respuesta es contradictoria, ambigua o incompleta. • Si, estoy de acuerdo con lo que hacen Nadia Mercader y su equipo. • Debemos proteger a todas las especies de animales. • Los peces tienen cerebro y sienten dolor, seguro les duele que les hagan una lesión. • No, porque los experimentos permiten el avance de la medicina.

Sección: extensión 2
	Adopción prioritaria	Tipo textual
	Género textual	Articulo de divulgación
Formato textual	Mixto Recupera información de diversos textos escritos.	item1
	Indicador	Localiza información explicita relevante en el texto.
	Respuesta	a. Que haya sido declarado en estado de abandono por el Poder Judicial.
item2	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución, intención- finalidad y comparación entre las ideas de un texto.
	Respuesta	b. En que tienen condiciones especiales y por eso necesitan con urgencia una familia.
item3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución, intención- finalidad y comparación entre las ideas de un texto.
	Respuesta	c. Porque los ninos ya han sido declarados en abandono.
item 4	Capacidad	Infi ere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
	Respuesta	b. Susana, que acaba de cumplir nueve años el mes pasado.
item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	d. permite diferenciar cuáles son los grupos de una población.