Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 61)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2606 caracteres
Comprensión lectora 2
| item 1 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos expositivos de estructura compleja y con diversidad temática. | |
| Respuesta | c. Que existe una relación entre la música y el sabor. | |
| item 2 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita. | |
| Respuesta | b. Que no se da frecuentemente. | |
| item3 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. |
| Indicador | Explica la función de una parte del texto. | |
| Respuesta | d. Introduce el tema con ejemplos relacionados con el contenido. | |
| item4 | Capacidad | Recupera información de diversos textos escritos. |
| Indicador | Reconstruye la secuencia de un procedimiento. | |
| Respuesta | Las melodias improvisadas son clasifi cadas por estudiantes. (3) Los músicos tocan diferentes melodias de forma improvisada. (1) Las improvisaciones son analizadas por un programa de computadora. (2) | |
| item 5 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Respuesta | Adecuada: El estudiante explica que esta investigación pone las bases científicas para probar la relación entre la música y los sabores, pero que aún hay necesidad de indagar en otros aspectos (como la relación con la cultura) para confirmar que esta relación se produce en todas las culturas de igual forma. • Porque si bien el experimento demostró la relación de la cultura con los sabores, falta demostrar si se da igual en otros lugares. • En otros lugares la cultura musical es diferente, por eso no se sabe si las personas también van a relacionar la música con los sabores. Inadecuada: Explicaciones que no concuerdan con lo expresado por Sigman. Respuestas ambiguas, insuficientes e incompletas. • Porque la ciencia siempre avanza. • Porque las cosas nunca se comprenden en su totalidad. • Porque aún les falta investigar más. | |
59
Otros libros recomendados

Fichas de Matemática 2 · 2024
MINEDU
100 págs.

Comprensión lectora : manual para el docente de segundo grado de Secundaria 2018 · 2018
MINEDU
194 págs.

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
MINEDU
100 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
