Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 176)

Identificamos el propósito comunicativo y el tema de un texto expositivo para establecer conclusiones

Propósitos de aprendizaje

I.

Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión.

Damos la bienvenida a los estudiantes y luego, de manera conjunta, planteamos los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.

Antes de la lectura

Con el fin de contextualizar el tema de la lectura, proponemos a los estudiantes la siguiente situación:

Aumentan a 5 horas la práctica de Educación Fisica en colegios

Serán 1300 las escuelas a nivel nacional que ampliarán sus horas. La medida involucra a alrededor de 400 000 estudiantes.

Sesión 19

Competencia	Capacidades	Desempeños
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información explicita complementaria, seleccionando datos especificos en textos expositivos. Integra información cuando esta se encuentra en distintas partes del texto.
	Infiere e interpreta información del texto.	Explica el propósito comunicativo de textos expositivos. Distingue lo relevante de lo complementario, sintetizando informacion. Establece conclusiones sobre lo comprendido, contrastándolas con su experiencia y conocimiento.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Sustenta su posición sobre estereotipos presentes en textos a partir de su experiencia y los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
		Opina sobre la intención del autor con respecto a las ideas presentes en el texto, a partir de su experiencia y los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.




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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente