Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 177)

Luego planteamos a los estudiantes las siguientes interrogantes:

-jQué te parece la decisión de aumentar horas en Educación Fisica?

– jPor qué es importante el área de Educación Fisica?

-jCrees que en las horas de Educación Fisica solo hay que hacer deporte? (Cuando los estudiantes aporten, es importante aclarar que hacer deporte es distinto que hacer educación fisica. El propósito de esta área es proporcionar herramientas para que las personas tengan un cuerpo saludable, para que comprendan su propio cuerpo y sus posibilidades, y para conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas).

– jDe qué manera el deporte nos ayuda a aprender?

Escribimos las respuestas en un papelógrafo o en hojas bond a manera de cartillas.

Presentamos el propósito de la sesión:

Identificar el propósito comunicativo y el tema de un texto expositivo continuo para establecer conclusiones.

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "La importancia del deporte en la educación"y que desarrollen las estrategias y actividades para facilitar la comprensión.

Durante la lectura

m Orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Realizamos una primera lectura global en voz alta, cuidando el volumen, la entonación y las pausas según las características del texto.

Luego proponemos una segunda lectura y les pedimos que numeren los párrafos del texto.

Formulamos la siguiente pregunta:

• i Cuál es el tema del texto? La importancia del deporte en la formación de las personas.

Pedimos a los estudiantes que subrayen las ideas clave por párrafo, utilizando un lápiz, con la finalidad de que luego las pongan en común y realicen aclaraciones.

Solicitamos que deduzcan las palabras que no entienden según el contexto o se apoyen en un diccionario.

福Sugerimos a los estudiantes comprobar las predicciones comparando sus respuestas con el texto leido.

Después de la lectura

Ponemos en común lo trabajado por los estudiantes y, a partir de cada párrafo, vamos identifi cando Ias ideas principales con la siguiente pregunta: jQué se dice respecto del tema en el párrafo 1?



2.°grado de secundaria

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