Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 82)

Después de la lectura

Establecer el tema y subtema a partir de las preguntas formuladas.

Comentar y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto.

-Desarrollar el cuestionario de preguntas del cuaderno de trabajo (páginas 101-102).

Establecer conclusiones.

En la socialización debemos reforzar la inferencia, de manera que los estudiantes sean capaces de deducir el significado adecuado al momento de leer.

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

Planteamos a los estudiantes las siguientes preguntas de metacognición:

• iCómo reconocí los recursos paratextuales?

-jFue dificil reconocer la intención de su uso?

– jQué dificultades tuve para hacerlo?

-jCómo las solucioné?

Lectura del texto 3

A manera de motivación, leemos el título del texto 3a,"iQué significa lo que soñamos?".

Escribimos el título en la pizarra y preguntamos a los estudiantes lo siguiente:– jQué significados crees que tendrán los sueños?

Recogemos las intervenciones y las escribimos en la pizarra.

Seguimos las estrategias de lectura trabajadas durante la sesión y les indicamos que luego desarrollen las actividades de compresión propuestas en la ficha.

Finalmente, para reforzar el propósito trabajado, indicamos a los estudiantes que lean el texto 3b "El calzado", en el que aplicarán las estrategias desarrolladas en las lecturas anteriores, para luego resolver las preguntas de comprensión.

Les recordamos que dichas actividades ayudarán a mejorar su competencia lectora.




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Comprensión lectora 2- Manual para el docente