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Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 94)

📄 otro materiales docente 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 94 de Comprensión lectora : manual para el docente de segundo grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guia de respuestas para la ficha 9

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.

TEXTO1
Con la tinta húmedaTipo textualArgumentativo
Género textualArticulo de opinión
Formato textualContinuo
item1CapacidadObtiene información del texto escrito.
Desempeño especificoIdentifica información explicita complementaria, seleccionando datos especificos en textos argumentativos con vocabulario variado.
Respuestac. Pésimo anfitrión.
item 2CapacidadObtiene información del texto escrito.
Desempeño especificoIdentifica información explicita relevante, considerando algunas características del tipo y género textual.
Respuestab. Un acontecimiento nuevo o circunstancial no es una buena fuente para crear literatura.
item 3CapacidadInfere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce el significado de expresiones con sentido figurado en textos argumentativos a partir de la información explicita e implicita.
Respuestad. Que los temas de moda no son una buena fuente para la literatura.
item 4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce las características de personas a partir de información explicita e implicita de los textos argumentativos con vocabulario variado.
Respuestaa. Literatura.
item5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño especificoEvalúa los efectos de textos argumentativos en los lectores, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
RespuestaAdecuada: • A mí me incomodó, porque no comparto su opinión. Creo que es bueno valorar la comida peruana y esto no signifi ca que los peruanos tengan baja autoestima. 0 Me parece que el autor es bastante crítico con los escritores que quieren escribir sobre lo que está de moda, yo creo que no hay problema en hacerlo. Inadecuada: • Creo que está mal lo que dice porque los peruanos no somos así.

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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente

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