Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 95)

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TEXTO 2
iPor qué los colegios deben enseñar nutrición?	Tipo textual	Argumentativo
	Género textual	Articulo de opinión
	Formato textual	Continuo
item 1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica información explicita complementaria, seleccionando datos especificos en textos argumentativos de vocabulario variado.
	Respuesta	a. Con actividad deportiva.
item2	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica información explicita relevante, considerando algunas características del tipo y género textual.
	Respuesta	b. Los padres de familia deben motivar y contribuir a que en las escuelas se enseñe sobre alimentación saludable.
item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
item3	Desempeño especifico	Deduce relaciones lógicas de causa-efecto entre las ideas de textos argumentativos a partir de información explicita e implicita.
Respuesta	c. Sus malos hábitos de alimentación no podrán corregirse.
	item 4	Capacidad
	Desempeño especifico	Opina sobre los efectos de textos argumentativos en los lectores, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
	Respuesta	Adecuada: 帝 Sí, los argumentos son buenos y me ayudan a comprender que debo mejorar mi alimentación porque es lo mejor para mi salud, desarrollo fisico e intelectual. Los argumentos son buenos, pero, lamentablemente, mi alimentación depende de mi familia y de lo que está a la venta en el colegio, que, generalmente, no es saludable. Inadecuada: • sí, porque sería lo correcto.
item 5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifico	Justifica la elección o recomendación de textos argumentativos, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
	Respuesta	Adecuada: 融 Sí, porque de esta manera los profesores podrán incluir temas relacionados con nutrición en las clases de Persona, Familia y Relaciones Humanas o en todas las áreas, siempre que sea propicio. Sí, porque así los estudiantes pueden ser más conscientes de su responsabilidad en su propia alimentación. Inadecuada: • Sí, porque es importante aprender a alimentarse.