Página — Matematica 3° Secundaria (pág. 51)

6医

Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito

Representamos las características de la muestra de una población en estudio mediante variables cuantitativas. Leemos tablas, gráficos de barras y otros que contengan valores sobre medidas estadisticas y de tendencia central.Empleamos procedimientos para determinar la media, el rango, la varianza y la desviación estándar.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

El siguiente gráfico muestra el estado de la población adulta mayor en ciertos años entre 1990 y 2021.

iCuál de los siguientes gráficos circulares corresponde al estado de la población adulta mayor?

Recuerda

Los gráficos circulares se utilizan generalmente cuando se quiere destacar la frecuencia porcentual de variables cualitativas o cuantitativas.

Ejemplo La tabla muestra las preferencias de 2O estudiantes.

\mathrm{Donde}h_{i}=\frac{f_{i}}{n}.

Al 1O0 % de los estudiantes le corresponde el ángulo de 360°.Luego:

\begin{aligned}&12\ \%\rightarrow0,12\times360^{\circ}=43,2^{\circ}\\&18\ \%\rightarrow0,18\times360^{\circ}=64,8^{\circ}\\&25\ \%\rightarrow0,25\times360^{\circ}=90^{\circ}\\&45\ \%\rightarrow0,45\times360^{\circ}=162^{\circ}\\ \end{aligned}




Perú: Población de 6O y más años (en miles)


Fuente: Instituto Nacional de Estadistica e Informática



Mascota		h	h%
perro	90	0,45	45%
Gato	50	0,25	25%
Hámster	36	0,18	18%
Otros	24	0,12	12%
Total	n=200

Mascota favorita de 200 estudiantes


Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Ficha 4 Matemática 3

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