Página — Matematica 3° Secundaria (pág. 75)

icómo optimizamos el espacio empleando relaciones de semejanza y congruencia?

Construimos nuestros aprendizajes

Propósito

de objetos, basadas en semejanza y congruencia de formas geométricas.

iHay Figuras iguales o parecidas?

Alfredo, estudiante del 3.er grado de secundaria, divide cuatro regiones cuadradas en cuatro partes idénticas, las cuales representa de la siguiente manera:

Alfredo sabe que su profesora de matemática trabajó la semejanza y la congruencia de triángulos, pero, al querer explicar esta situación a sus compañeros, no recordó bien los conceptos. Ayuda a Alfredo a establecer diferencias entre las figuras 1 y 3, y entre las figuras 2 y 4.

a.iLas partes de cada figura son congruentes o semejantes?

b.Las partes de las figuras 1y 3, ison congruentes o semejantes?, ipor qué?C.Las partes de las figuras 2 y 4, ccómo son entre sí?

Ficha 7




Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Ficha7 Matemática 3

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