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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 112)

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Página 112 de Comprensión lectora 3 : manual para el docente de tercer grado de Secundaria · 2017
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Reforzamos la idea de que los datos o información explicita son aquellos enunciados que aparecen de manera textual y se encuentran con mayor facilidad. Las preguntas de comprensión comunes para hallar los datos explicitos son: jquién?, iqué?, jcuándo? y idónde?; usualmente el jcómo? y pocas veces el ipor qué?, ya que estas preguntas implican generalmente una comprensión implicita.

La información de carácter implicita es aquella que se puede desprender o inferir del texto en cuestión.Debemos destacar que la dimensión de lo implicito siempre emerge a partir de una información explicita, por lo que hay que tener cuidado y no basarse únicamente en conocimientos previos que podrian llevarnos a una abducción (alejamiento de la verdad), es decir, una inferencia equivocada.

Texto publicitario
(Ver anexo 1) ENCIENDETULADO SALVAJE..
src="imgs/img_in_image_box_475_261_742_487.jpg" alt="Image" />
PROPÓSITO (Información implicita)Fomentar la compra de zapatillas de la marca promocionada.
DESTINATARIO: Edad, géneroJóvenes y público en general.
Descripción de Imagen (Información explicita)Zapatilla de una marca determinada, de la que salen animales salvajes y otros elementos propios de la selva.
Eslogan (Información explicitaEnciende tu lado salvaje.
Cuerpo del texto (Información explicita)En este caso, solo hay un eslogan.
Marca y/o logo (e instituciones patrocinadoras, si las hubiera)Marca Nike
Mensaje: Información principal (Información implicita)La relación entre las zapatillas de esa marca y los elementos que salen de ella denota que el uso de esta marca de zapatillas conlleva o proporciona actividad, garra, versatilidad, agilidad.
Información secundariaUsar estas zapatillas activa tu lado salvaje.
Tipo textualArgumentativo
Género textualAviso publicitario

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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