Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 17)

Sesión 3Describir es pintar con palabras

Aprendizaje esperado

Secuencia didáctica

Inicio

Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes y brindando indicaciones sobre los acuerdos de convivencia según el propósito de la sesión. (Seguir las indicaciones del docente, prestar atención a las indicaciones...).

Organizamos a los estudiantes en forma individual y les indicamos que van a dibujar un paisaje, el cual describiremos oralmente paso a paso; terminada la actividad les pedimos que muestren sus trabajos; al final, publicamos la imagen que les describimos. Imagen sugerida (anexo 1).

Orientamos la reflexión del trabajo realizado y presentamos el propósito de la sesión:

Describir imágenes de paisajes para inferir su propósito.

Aprendemos

A continuación, les facilitamos el texto "Laguna de Umayo"a cada estudiante, y les indicamos que sigan las siguientes estrategias de acercamiento a la imagen.

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto de estructura compleja.
	Infiere el significado de los textos escritos.	Deduce el tema, en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
		Deduce características de objetos y lugares, en imágenes.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema y las ideas de textos con estructura compleja, comparándolo con el contexto sociocultural.





3.r grado de secundaria

15