Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 32)

📄 otro materiales docente 🎓 bachillerato · 3° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

Página 32

32 de 130

Anterior Página 32 / 130 Siguiente

materiales docente

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3105 caracteres

Guia de respuestas para la ficha 5

En las preguntas abiertas, los estudiantes podran formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Arrugas	Tipo textual	Narrativo
	Género textual	Novela gráfi ca
	Formato textual	Discontinuo
item1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Reconoce la estructura externa y las características de una historieta de secuencia narrativa.
	Respuesta	d. Inicio: 1, 2y 3; Nudo: 4, 5 y 6; Desenlace:7
item2	Capacidad	Reorganiza información de diversos textos escritos.
	Indicador	Construye organizadores gráficos (esquemas actanciales, tablas) y resume el contenido de una historieta.
	Respuesta	a. 1. OBJETIVO: leer; 2. MOTIVO: esfuerzo intelectual; 3. BENEFICIARIO: Emilio; 4. AYUDANTE: Miguel; 5. OPONENTE: alzhéimer.
item3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce atributos, características, cualidades, funciones de personajes de novela gráfica de secuencia narrativa.
	Respuesta	Adecuada: El estudiante debe inferir solo la característica del alzhéimer que se observa en el personaje del texto; en este caso, dirá que: o Se observa la pérdida de memoria a corto plazo. Inadecuada: El estudiante nombra todas las caracteristicas del alzhéimer que no se noten en el personaje del texto.

item4	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Respuesta	c. 3./ Emilio, Miguel, otros ancianos / Leer, dormir, ayudar / Asilo / Presente.

item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Respuesta	Adecuada: A favor o en contra, pero con fundamento.
	Sección: Practicamos

Alzhéimer	Tipo textual	Narrativo
	Formato textual	Discontinuo

item1	Capacidad	Reorganiza información de diversos textos escritos.
	Respuesta	d.1. OBJETIVO: cuidar a Emilio; 2. MOTIVO: amistad; 3. BENEFICIARIO: Emilio; 4. AYUDANTE: Ia amistad; 5. OPONENTE: alzhéimer.

item2	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Respuesta	c. Vive en el pasado, pérdida de memoria, confusión.