Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 33)

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Item3	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
Indicador	Reconoce la estructura externa y las características de una historieta de secuencia narrativa.
Respuesta	a. vinetas, sonidos onomatopéyicos gráficos, globos de conversación, dibujos.
	item4	Capacidad
	Indicador	Construye organizadores gráfcos (esquemas actanciales, tablas) y resume el contenido de una historieta.
Respuesta	b. Emilio:IB – Miguel: IID
Respuesta	item5	Capacidad
Indicador	Opina sobre el tema y las ideas de historietas y novelas gráfi cas, comparando con el contexto sociocultural.	Respuesta
Indicador	Sección: Extensión	Sección: Extensión

Persépolis	Tipo textual	Narrativo
	Género textual	Novela gráfi ca
	Formato textual	Discontinuo
item1	Capacidad	Recupera informacion de diversos textos escritos.
	Indicador	Reconoce la estructura externa y las características de una novela gráfica.
	Respuesta	b. Inicio: 1, 2, 3, 4; Nudo: 5, 6, 7, 8, 9, 10; Desenlace: 11, 12
item2	Capacidad	Reorganiza información de diversos textos escritos.
	Indicador	Construye organizadores gráficos (esquemas actanciales, tablas) y resume el contenido de un fragmento de novela gráfica.
	Respuesta	b. 1. OBJETIVO: sacar del pais a Marjane; 2. MOTIVO: que estudie Marjane; 3. BENEFICIARIO: Marjane; 4. AYUDANTE: dinero de los padres; 5. OPONENTE: dolor de la madre.
Item3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce atributos, características, cualidades, funciones de personajes de novela gráfica de secuencia narrativa.
	Respuesta	c. Padres: autocontrol, optimismo, dolor- Marjane: obediencia, respeto, valentía.
item4	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	Respuesta	a. Marjane, despedida, aeropuerto
item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Opina sobre el tema y las ideas de novelas gráficas, comparando con el contexto sociocultural.
	Respuesta	Adecuada: La respuesta del estudiante se refiere a opinar sobre la situación de los hijos que crecen sin la presencia de alguno o ambos padres. Opinan sobre los efectos positivos (los hace más responsables a los hijos) o los efectos negativos (que crecen sin control, sin disciplina y puedan tener malas juntas). Inadecuada: Respuestas ambiguas e incompletas, y sin fundamento.