Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 31)

Evaluación

Practicamos

Los estudiantes leen el texto "Alzhéimer" y responden las preguntas de la ficha de trabajo. Les indicamos que apliquen los procedimientos realizados en la secuencia del Aprendemos.

Acompañamos la actividad, recomendando que se evidencien en cada ficha las estrategias empleadas.

Al término, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, las presentan y las sustentan.

Metacognición

Invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje, a partir de las siguientes preguntas de metacognición, de acuerdo al propósito de la sesión:

O jQué hice para reconocer la estructura externa y las características de una historieta de secuencia narrativa?

•jQué pasos seguí para construir organizadores gráficos (esquemas actanciales, tablas) del fragmento de la historieta y de la novela gráfica?

•En qué situación podré utilizar la comprensión de este tipo de textos?

Extensión3

Indicamos a los y las estudiantes que lean el texto "Persépolis"

Aplicarán las estrategias y responderán las preguntas de la fi cha de trabajo.

Realizaremos el seguimiento de las actividades desarrolladas por los y las estudiantes en las siguientes sesiones.

Anexo 1





25minutos

3Fuente:<https://www.academia.edu/5193941/Elementos_Narrativos_del_Comic_Por>

3.rgrado de secundaria

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