Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 84)

Metacognición

Invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje, a partir de las siguientes preguntas de metacognición, de acuerdo al propósito de la sesión:

O jQué hice para identificar la información explicita en el texto?

O jDeduje e identifiqué las características de las técnicas narrativas temporales?

O iTuve inconvenientes para deducir el uso del tiempo en la narrativa contemporánea?

O jEn qué otras situaciones de mi vida cotidiana puedo aplicar lo aprendido hoy?

Extensión

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "Los gallinazos sin plumas". Aplicarán las estrategias y responderán a las preguntas de la ficha de trabajo.

Finalmente, comunicamos que realizaremos el seguimiento de las actividades desarrolladas por los estudiantes en las siguientes sesiones.

Anexo 1

Relato no lineal

Hace diez minutos que llegué de nuevo aquí, a la ciudad donde naci. Todo ha cambiado demasiado. Voy caminando por la Avenida del Rio. Ahora doy la vuelta en la calle del Lago Viejo, caminando rumbo a mi vieja escuela. Apenas falta una cuadra para llegar, suena la campana de la escuela. Sigo caminando y mientras más me acerco, me envuelve el barullo de los estudiantes. Blanca me ve y me saluda, preguntando por quéno he ido a clases. Con toda la tristeza del mundo le digo que he estado preparando mis cosas, porque mi familia y yo nos iremos a otro Estado. Me mira con tristeza, mientras por su mejilla rueda una lágrima. No decimos nada más, solo nos abrazamos. Un sentido y cálido abrazo que no he olvidado en estos quince años de ausencia. Llego a la escuela y doy vuelta a la izquierda, rumbo al nuevo centro comercial que voy a supervisar..

Fuente: http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-flash-back.html

Cierre

minutos


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Comprensión lectora 3- Manual para el docente