Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 91)

Motivamos a que evalúen si las ideas son convincentes; a reconocer en qué se basa la propuesta de cada companero: jQué propone cada uno? jEn qué sustento se basa la propuesta de Catalina? jEn qué las de Martha y Anibal?, concluyendo que existen distintos tipos de opinión.

Relacionan lo analizado con los tipos de textos que encontramos en periódicos o revistas:

O jQué formatos periodisticos permitirán presentar la opinión del autor?

O jQué idea tienen sobre artículos de opinión?

O jQué tipos de argumentos se pueden utilizar para sostener una opinión?

Luego presentamos el propósito de la sesión:

Reconocer los distintos tipos de argumentos en un artículo de opinión.

Resaltemos la importancia de saber argumentar para defender nuestras opiniones en forma coherente.

Desarrollo

Aprendemos

Invitamos a los estudiantes a verifi carlos tipos de argumentos que se pueden usar en un artículo de opinión,mediante la lectura de la información del Módulo de Comprensión Lectora 3, Cuaderno para el estudiante,página 161.

Con los aportes de los estudiantes, realizamos un esquema en la pizarra sobre los tipos de argumentos:racionales, de hecho, de ejemplificación, de autoridad. Al respecto, es recomendable considerar la información del Módulo de Comprensión Lectora 3, Manual para el docente, página 183.

A partir de esa información, retamos a los estudiantes a clasificar los tipos de argumentos en los que se basaron los personajes anteriores: Catalina (argumentos de hecho), Martha (argumentos de autoridad)y Anibal (argumentos racionales). Al término, los estudiantes socializan sus respuestas, durante lo cual orientamos y formulamos las aclaraciones que fueran pertinentes.

A continuación, cada estudiante ubica en el cuaderno de comprensión lectora el texto "Cuando superhéroes y villanos entran en pugna, iquién ganará la partida?" y realizan una primera lectura global de manera individual y silenciosa.

氣 Catalina Tres	Elijamos al personaje más poderoso por razones objetivas. Yo propongo investigar en Internet las cifras de las taquillas con respecto a las peliculas o el ranking y basarnos en una fuente confiable.
Martha Tres src="imgs/img_in_image_box_239_316_303_380.jpg" alt="Image" />	Yo discrepo de lo que dice Catalina, no siempre el ranking o las taquillas representan la calidad de personaje, a veces solo refleja una moda o popularidad. Yo creo que debemos recurrir a la opinión de un experto, busquemos al más famoso. Una autoridad en personajes de ficción.
Anibal Elector src="imgs/img_in_image_box_240_430_309_506.jpg" alt="Image" />	Fatal, para mí se requiere solo razonar un poco. Planteemos preguntas como, por ejemplo: jQué personajes son los más famosos? jEn un enfrentamiento entre ellos, quién ganaria usando solo sus poderes? jCuál es su trascendencia o qué enseñanza nos da?; así elegiremos al mejor.

Los estudiantes observan los cuadros presentados en la pizarra.



3.er grado de secundaria

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