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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 114)

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Página 114 de Comprensión lectora : manual para el docente de tercer grado de Secundaria 2018 · 2018
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También está la labor en conjunto con el Poder Judicial, con el que se realizan actividades como la capacitación e incorporación de intérpretes y traductores en procesos judiciales con el objetivo de que ayuden a los miembros de las comunidades y etnias, que se encuentren en condición de procesados, a comprender los actos procesales que se ejecutan y así garantizar el debido proceso.

Panizo resalta la importancia de estas acciones,pero asegura que las más importantes son las de revitalización de la lengua, las cuales son realizadas principalmente por el Ministerio de Educación (Minedu). Así lo reafirma Elena Burga Cabrera, directora general de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural del Minedu, quien sostiene que trabajan en el fortalecimiento y revitalización de las lenguas en la escuela. Indica que es importante que los estudiantes de los colegios aprendan en su lengua originaria y en castellano, es decir, que se formen en una escuela bilingüe.

Para esto, el Minedu viene desarrollando diferentes estrategias. Una de ellas es la enseñanza del quechua en los colegios como asignatura obligatoria y, en el caso de los estudiantes que

manejan el idioma, algunos cursos se les imparten en esta lengua. Otra estrategia es la "cuna lingüística",que consiste en reunir a los bebés para que escuchen a los ancianos hablar en su lengua materna y así se acostumbren a sus sonidos y comiencen a aprenderla. Además, está la constante capacitación que realiza el ministerio a los profesores en la enseñanza del idioma.

CONDENADAs A MORIR. A pesar de estos esfuerzos, según Burga, siete lenguas desaparecerán con el tiempo debido, principalmente, a que ya no es posible que sean enseñadas por su poca cantidad de hablantes. Estas son el isconahua, taushiro, cauqui, chamicuro, inapari, muniche y resígaro.

IMPORTANCIA. No dejemos que desaparezcan. Para Burga, un nino que aprende su lengua se siente seguro de sí mismo, ya que esta reafirma su identidad. Por su parte, Panizo resalta:"Fortalecer la lengua es dar a los pueblos la oportunidad de subsistir"

Tomado de Aguirre, Diana (2015, 3 de diciembre). Lenguas originarias del Perú en riesgo de desaparecer.Correo. Recuperado el 10 de enero de 2018 de https://goo.gl/pftjeL

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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