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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 146)

📄 otro materiales docente 🎓 bachillerato · 3° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 146 de Comprensión lectora : manual para el docente de tercer grado de Secundaria 2018 · 2018
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item 4RespuestaInadecuada: El estudiante da respuestas vagas e imprecisas.
•Sí, la salsa se escucha en el Perú. La salsa tiene mucho sabor y swing. No, porque cada uno es libre de elegir la música de su agrado y esto no lo hace ni superior niinferior.
item5Capacidad DesempeñoReflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto. Sustenta su postura sobre estereotipos presentes en el texto
especifcoargumentativo. Adecuada:
Respuesta备 No, porque escuchar la música andina nos vincula con nuestros antepasados, nos recuerda momentos de dolor y tristeza, nos hace tener mayor identidad. Además, porque es la más escuchada por los peruanos. En cambio, la salsa o el rock son expresiones foráneas o que han surgido de otras culturas. No, porque representa nuestra cultura, es parte de nuestras vidas, las letras de las canciones nos hacen sentir más peruanos. En cambio, la
salsa y el rock tienen una aceptación inferiora la del huayno (salsa, 10%; rock, 9 %; huayno, 19 %). Inadecuada: 中 No, porque no escucho música. No, porque las personas pueden elegir cualquier música. No, porque el rock es de los jóvenes. No justifica ni menciona los argumentos.

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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