Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 38)
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Después de la lectura
Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto.
Los estudiantes se agrupan en pares para compartir lo trabajado.
Ponen en común el cuadro que desarrollaron de forma individual. Los acompanamos en la realización de la comparación, a partir de los criterios establecidos.
Luego abrimos el diálogo en el aula y procuramos que la mayoría participe en la resolución y corrección de las comparaciones, hasta llegar a consensos:
- jCuál es el tema de los textos leidos?
-jQuién produce estas enfermedades?
– jQué forma de transmisión tienen?
-jCuáles son los síntomas de ambas enfermedades?
- jQué tratamiento reciben los pacientes?
– iQué zonas o regiones en el mundo se han visto afectadas?
– iQué recomendaciones se deben seguir para evitar propagarlas?
工Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto.
Los estudiantes reflexionan sobre la información que proporcionan los textos y la contrastan con situaciones de su contexto y del contexto nacional:
– Con relación al tiítulo, contrasta en qué se diferencian estas enfermedades.
– jQuiénes podrian ser los más afectados con estas enfermedades?
- iQué riesgos de contraerlas correrian las personas que pudieran ser afectadas por un fenómeno como El Nino costero acaecido en el verano de 2017? jPor qué?
– jQué repercusiones podría tener para el pais si estas enfermedades afectaran a un gran número de habitantes? jDe qué manera se veria afectada nuestra economia, la sociedad y el sistema de salud?Explica.
Retroalimentamos y acompanamos la resolución de las preguntas de la fcha de comprensión.
Pedimos a los estudiantes leer las preguntas del texto 1 (páginas 39-40 del cuaderno de trabajo)"Mosquito tigre y virus del Zika: transmisión, síntomas y prevención / El virus del Zika también se transmite por via sexual".
| CRITERIOS DE COMPARACIÓN | Mosquito tigre y virus del Zika: transmisión, sintomas y prevención / EI virus del Zika también se transmite por via sexual | El dengue, la enfermedad "rompe huesos" |
| Tema | ||
| Nombre del insecto | ||
| Riesgo de transmisión/contagio | ||
| Sintomas | ||
| Tratamiento a pacientes | ||
| Zonas/regiones afectadas | ||
| Recomendaciones para evitar su propagación (mencionar cinco) |
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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente
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